Ang babbling ay ang paunang yugto ng pagsasalita. Matapos ang unang anyo ng komunikasyon, umiiyak, natututo ang sanggol na mag-string ng mga patinig at consonant nang magkasama. Nagreresulta ito sa pag-uusap, kung aling mga matatanda ang itinuturing na nakatutuwa at mahalaga sa pagbuo ng mga salita.
Ano ang babbling?
Ang babbling ay ang paunang yugto ng pagsasalita. Matapos ang unang anyo ng komunikasyon, umiiyak, natututo ang sanggol na mag-string ng mga patinig at consonant nang magkasama. Kung ang isang sanggol ay nagugutom, nauuhaw, mayroong isang lampin na puno o naghahangad ng pagiging malapit, sa una ay nakikipag-usap lamang ito sa pamamagitan ng pag-iyak. Sa pagtaas lamang ng pag-unlad ng panlipunan, emosyonal at pag-iisip ay natututo ang sanggol ng mga salita at paglalarawan sa lahat ng nakikita, naririnig, nararamdaman at iniisip at ginagamit ang mga salitang ito. Matagal bago ang unang sinasalitang salita, natutunan ng isang sanggol ang mga panuntunan sa wika at kung paano gamitin ang wika tulad ng isang may sapat na gulang. Ang wika ay naka-link sa pakikinig. Malaman muna ng bata kung paano tunog ang mga salita sa pamamagitan ng pakikinig at kalaunan kung paano ang pagbuo ng mga pangungusap. Ang pag-unawa sa wika ay mayroon na sa sinapupunan. Inaayos na ng sanggol ang tunog ng boses ng ina at sa tibok ng puso niya rito. Sa una, ang sanggol ay gumagawa ng tunog kasama nito dila, labi, panlasa at unang ngipin. Matapos ang unang "oohs" at "aahs" sa yugto ng babbling, nagsisimula ang babbling. Ang unang binigkas na salita ng sanggol ay naririnig mula bandang ikaapat na buwan at ito ay isang kaganapan para sa lahat ng mga miyembro ng pamilya. Ngunit hanggang sa panahong iyon, dapat itong dumaan sa mahahalagang yugto ng pag-unlad na pangwika. Sa edad na dalawa sa pinakabago, dapat itong makapagsalita nang may pagkaunawa.
Pag-andar at gawain
Ang komunikasyon ng bata ay nagsisimula sa pag-iyak at hiyawan. Hindi nagtagal ay naiiba na ng sanggol ang iba`t ibang mga pitches. Ito ay mula sa magaan na pagngangalit hanggang sa malakas na hiyawan. Sa paglipas ng panahon, bumubuo ito ng isang malawak na repertoire ng iba't ibang mga tunog: coos, sighs, gurgles at giggles. Mula sa tungkol sa ika-apat na linggo, maaari na nitong makilala ang pagitan ng magkatulad na tunog na mga pantig tulad ng "la" at "ma". Mula sa ika-apat na buwan, nagsisimulang mag-babble ang sanggol, pagsasama-sama ng mga consonant at patinig. Kapag nakikipag-usap, inuulit ng sanggol ang mga magkakaugnay na patinig at consonant nang maraming beses sa isang hilera. Sinusubukan ng bata na gayahin ang wikang nakapaligid sa kanya. Kaya, ang pag-uusap ay hindi pareho para sa lahat ng mga sanggol, ngunit magkakaiba ang tunog depende sa nasyonalidad at sa kani-kanilang wika. Sa panahon ng mga "pagsasanay sa pagsasalita" na ito, sinasanay ng sanggol ang maraming kalamnan at natututo upang pinuhin ang mga paggalaw, mula sa kung saan umuusbong ang wika nito. Sa paglipas ng panahon, mas mahusay at mas mahusay nito ang master ng mga kalamnan ng laryngeal, na may epekto sa magkakaibang pagbuo ng mga tunog. Para sa bata mismo, pag-aaral upang magsalita ay isang mahusay na paglalakbay ng pagtuklas. Mas lalo siyang hinihimok ng kanyang kapaligiran, mas masidhi niyang nais na magsanay. Matapos ang mga patinig, ang sanggol ay nagsimulang bumuo ng mga pilak at sinalita niya ang mga unang konsonante ng ilong (B, D, T, P). Nais ng sanggol na ipahayag ang isang bagay at pangunahing ginagamit ang tono ng boses upang magawa ito. Nasa protolanguage pa rin ito, isang prototype ng aktwal na wika. Sa yugtong ito, ang wika ay tulad ng isang palaruan. Para sa kasiyahan, sinusubukan lamang ng sanggol ang lahat ng mga tunog. Kung nakakatanggap ito ng maraming pampatibay-loob sa proseso, mas madalas itong nakikipag-ugnay sa kapaligiran nito. Ang mga salita at ritmo ng pagsasalita ay nabuo mula rito. Ang wika ay isang sama-sama na aktibidad. Para sa malusog na pag-unlad ng wika, mahalaga na tumugon ang mga magulang sa mga vocal na pagsasanay ng kanilang sanggol nang madalas hangga't maaari. Ang kanilang tugon ay may mapagpasyang impluwensya sa pag-unlad ng wika ng kanilang anak.
Mga sakit at karamdaman
Kapag nagsasalita ka, ang mga nerve cell sa sentro ng pagsasalita ng utak ay konektado. Tulad ng isang network ng computer, nagiging mas at mas malakas ito. Upang pasiglahin ang pagbuo ng mga koneksyon sa neural, ang mga magulang ay dapat manatili sa pakikipag-usap sa kanilang mga anak sa buong araw, kung maaari. Higit sa lahat, dapat nilang ulitin at kumpirmahin ang mga pagsasalita ng kanilang sanggol at mag-alok ng mga bagong salita. Kung ang kritikal na hakbang na ito sa pag-unlad ng wika ay hadlangan o hindi man naganap, maaaring magresulta ang isang sakit sa wika. Mayroong mga maagang nagsisimula sa lingguwistika at huli na mga namumulaklak, kaya't ang mga magulang ay hindi dapat gulatin sa inaakalang mga pagkaantala. Sa karamihan ng mga kaso, wala silang dahilan para magalala. Sa maraming mga bata, ang pag-unlad ng wika ay nahuhuli lamang dahil abala sila sa iba pa pag-aaral gawain. Ang isang karamdaman sa pag-unlad ng wika ay sinasalita lamang kung ang bata ay hindi tumugon sa mga tunog o hindi makipag-ugnay sa mga magulang sa unang taon ng buhay. Kung mananatili ang pipi, bagaman talagang dapat magsimula ang yugto ng babbling, ang pagbisita sa doktor ay angkop . Ang yugto na ito ay elementarya para sa normal na pag-unlad ng wika. Kung, kahit na sa isang taong gulang, ang bata ay hindi maaaring maunawaan ang mga simpleng pahiwatig at hindi masalita ang mga unang salita, kung ang mga pagtatangka ng imitasyon ay kulang, karaniwang may isang karamdaman sa pag-unlad ng wika. Maraming mga sanhi para dito. Sa isang banda, ang mga kadahilanang genetiko ay isinasaalang-alang, ngunit maaari ding maging mga sanhi ng organiko at neurolohikal. Ang mga karamdaman sa pag-unlad ng pagsasalita ay nangyayari, halimbawa, na may kaugnayan sa pagkawala ng pandinig, pagkabingi o isang kapansanan sa intelektwal. Maaari ring hadlangan ng mga paghihigpit sa sikolohikal ang pag-unlad ng wika. Gayunpaman, ang dahilan ay maaaring pantay na kakulangan ng pampasigla ng wika. Dapat samakatuwid ang mga matatanda makipag-usap paulit-ulit sa kanilang anak. Ito ang tanging paraan upang mabuo ang isang pag-ibig sa wika at mabigyan ang bata ng pagkakataong gayahin, sapagkat ang sanggol ay nangangailangan ng pagpapasigla upang magsalita. Ang isang karamdaman sa pag-unlad ng pagsasalita ay maaaring magamot ng mga therapist sa pagsasalita. Sa isang mapaglarong paraan, sinusubukan ng tagapagsalita ng pagsasalita na gisingin ang kagalakan ng pagsasalita sa bata. Ang mga naka-target na pagsasanay ay nagpapabuti sa pakikinig, walang halo, kasanayan sa oral na motor at pag-aaral kakayahan Kung ang isang sakit sa pag-unlad sa pagsasalita ay na-diagnose, ang bata ay hindi kailangang magpumiglas dito sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. speech therapy ang mga paggagamot ay sopistikado na ngayon na pagkatapos ng isang tiyak na tagal ng panahon, wala nang anumang pagkahuli.
