Ano ang mga kahihinatnan ng isang may awtoridad na edukasyon?
Ang mga bata na pinalalaki nang may awtoridad ay madalas na mas madali ito sa karampatang gulang kaysa sa mga bata na napalaki ng mahigpit o mga batang pinabaya. Ang mga bata ay natututo ng maraming mga kasanayan kung saan maaari silang makinabang sa buong buhay nila. Lumalaki sila sa pagmamahal at pagtitiwala, ngunit may malinaw ding tinukoy na mga hangganan, alituntunin ng pag-uugali at pag-uugali.
Lalo na sa propesyonal na buhay ay nagpapakita sila ng mataas na kakayahan. Maaari silang magkasya nang husto sa hierarchy, ngunit ang tanong na kinakailangan ng mga bagay at may kakayahang nakabuo ng talakayan. Ang mga bata ay madalas na naging napaka may kakayahan at magagawang magtulungan sa isang koponan.
Sa parehong oras, ang mga bata ay madalas na namamahala upang makisali nang maayos sa emosyonal na pakikipagsosyo sa hinaharap. Tiwala sila sa sarili, kooperatiba at handang makompromiso. Ang mga batang pinalaki sa maawtoridad na pamamaraan ay bihirang magkaroon ng mga problema sa droga o sa batas sa pagtanda.
Karaniwan silang umaangkop sa lipunan nang hindi negatibong apektado. Hindi sila gaanong madaling kapitan ng sakit sa pag-iisip at mga problema sa pag-uugali. Sa karamihan ng mga kaso, ang isang may awtoridad na estilo ng pagpapalaki ay humahantong sa isang mataas na kumpiyansa sa sarili, kalayaan, mahusay na pagganap sa paaralan at isang mataas na antas ng psychosocial na kakayahan. Ang paksang ito ay maaari ding maging interesado sa iyo: Parusa sa edukasyon
Isang kongkretong halimbawa ng isang may awtoridad na edukasyon
Sa pang-araw-araw na buhay, ang isang may awtoridad na pag-aalaga ay isa kung saan ang mga bata ay may malinaw na mga patakaran at pinupuri sa pagsunod sa kanila. Halimbawa, dapat nilang gawin ang kanilang takdang aralin bago sila manuod ng TV o maglaro. "Maaaring hindi ka manuod ng TV hanggang matapos mo ang iyong takdang aralin".
Kung lihim na binuksan ng bata ang TV nang hindi nakumpleto ang takdang-aralin, siya ay parurusahan. Pagkatapos mayroong, halimbawa, isang pagbabawal sa TV sa natitirang araw o mas mahaba pa. Sa parehong oras, ipinapaliwanag mo sa bata kung bakit mahalagang gawin ang takdang aralin upang maunawaan niya kung bakit siya pinaparusahan.
Kung ang bata ay ganap na gumawa ng kanyang takdang aralin at pagkatapos ay tinanong kung maaari na niyang i-on ang telebisyon o hindi, pinupuri ang bata. Maaari ding maging kapaki-pakinabang upang muling idaan ang takdang-aralin kasama ang bata upang maitama nang magkasama ang anumang mga pagkakamali. Ang bata ay pinupuri para sa kanyang mahusay na pagganap, "Nagawa mo ang isang mahusay na trabaho, mahusay!
Ngayon ay malugod kang makakapanood ng TV sa isang oras. ”Ipinapakita ng halimbawa na sa may awtoridad na edukasyon ang mga patakaran ay binibigyan ng malaking kahalagahan. Ang gantimpala at kaparusahan ginagamit ang sistema ng istilo ng awtoridad na may-akda, ngunit sa parehong oras ang mga dahilan ng panuntunan ay ipinaliwanag sa bata at ang bata ay kinakausap nang may pagmamahal at matiyaga.
Lahat ng mga artikulo sa seryeng ito:
