Mga katangian ng likas na talino

Mga kasingkahulugan sa isang mas malawak na kahulugan

Regaluhan, lubos na may talento, espesyal na talento, henyo, espesyal na talento, mataas na katalinuhan, lubos na matalino, lubos na may talento, mataas na pagganap, nakakamit, underachiever, mataas na talento.

  • Ang nagpapahayag na wika na kumukuha ng isang bokabularyo na tila hindi pangkaraniwang para sa kani-kanilang edad.
  • Magkaroon ng mas mataas na pangangailangan upang matuto
  • Kritikal na kakayahan sa pag-iisip, na sinusuri ang mga problema nang walang kinikilingan at malaya ayon sa kanilang sariling antas ng kaalaman
  • Malakas na binibigkas ang lohikal na pag-iisip
  • Spatial na imahinasyon
  • Mabilis na pag-unawa sa mga mekanismo ng sanhi at bunga
  • Mabilis na i-save (mas kawili-wiling pangkalahatang) mga katotohanan
  • Nakikita sa pamamagitan ng mga koneksyon
  • Paghahambing ng mga katulad na proseso,…
  • Magbigay ng mga serbisyo sa paglipat sa pamamagitan ng pagtingin sa pamamagitan ng mga pinagbabatayan na mga prinsipyo at pagkonekta sa kanila sa mayroon nang kaalaman.
  • Maaaring gawing pangkalahatan ang kaalamang naproseso na natutunan gamit ang halimbawa
  • ...
  • Intrinsic (pagpipigil sa sarili mula sa loob) pagganyak: uhaw para sa kaalaman at pagpayag na gumanap
  • Malayang trabaho, malugod ding independiyente mula sa iba
  • Nagsusumikap para sa pagiging perpekto
  • Mukhang nababagot sa mga gawain sa gawain
  • Mas gusto ang mga kumplikadong gawain bilang kapalit
  • Karaniwan ay may mataas na bilis ng pagtatrabaho
  • Nagtatrabaho ng nag-iisang pag-iisip
  • Lumitaw na napaka kritikal sa sarili, halimbawa tungkol sa proseso ng paglutas ng problema, ang bilis ng pagtatrabaho o ang resulta
  • Interes sa mga paksa ng mundo ng pang-adulto
  • Nababaluktot na pagtatrabaho (pagtimbang ng mga kahalili, pag-iisip ulit ng mga diskarte)
  • Naka-target na trabaho
  • Huwag nais na sumuko (matigas na tibay)
  • Imahinasyon
  • ...
  • Kadalasan mayroong mga matatandang kaibigan na may kalamangan sa kaalaman kaysa sa kanilang mga kapantay
  • Bihirang magkaroon ng mga kaibigan ng parehong edad
  • Nais bang maging "tagatukoy" at nais na subukang kumuha ng utos.
  • Samakatuwid, masaya kami na sakupin ang responsibilidad
  • Tanggapin lamang ang opinyon ng iba (kasama ang mga awtoridad) pagkatapos ng masusing pagsusuri
  • Magkaroon ng isang mahusay na pakiramdam ng hustisya
  • ...

Partikular na naiintindihan na ang mga kondisyong kadahilanan na hindi magkakasundo sa bawat isa ay hindi lamang maaaring i-atrophy ang kakayahang magsagawa ng mga espesyal na serbisyo. Bihira lamang tanggapin ng mga tao na ang panlabas na mga kadahilanan ay may negatibong impluwensya sa pangkalahatang konstelasyon at sa gayon ay hadlangan ang tao tulad nito.

Halimbawa, ang isang "pinigilan" na kakayahang makamit ang mga espesyal na nakamit sa intelektwal ay maaari ding magkaroon ng negatibong epekto sa pag-unlad ng bata. Mga problema sa pag-uugali at pantay pag-aaral ang mga paghihirap ay maiisip sa isang espesyal na paraan. Samakatuwid ito ay hindi kinakailangang posible na ipalagay na ang mga bata na may mataas na regalo ay palaging kapansin-pansin tulad nito.

Ang mga batang may mataas na regalo ay maaaring tumayo - sa parehong positibo at negatibong paraan. Bukod dito, ang paglitaw ng isang bahagyang karamdaman sa pagganap, tulad ng dyslexia or discalculia, hindi maaaring ibukod ang posibilidad na ang isang bata ay lubos na may regalong. Sa kaibahan sa palagay na ang mga batang may talento ay wala ring mga problema sa ilang mga lugar, mayroong kahit na ang kahulugan ng bahagyang mga kakulangan sa pagganap, na binabanggit ang paglitaw ng mga problema sa ilang mga lugar sa kabila ng normal hanggang sa mas mataas na average na intelihensiya.

Dahil sa kanilang kakayahan sa intelektwal, ang mga batang may magagandang regalo ay madalas magbigay ng impresyon na maging "maliit na matatanda" at maging higit na mataas sa kanilang mga kapantay. Gayunpaman, may problema na hindi ito karaniwang nalalapat sa antas ng emosyonal. Samakatuwid, ang mga kakayahang panlipunan ng isang may mataas na regalo na bata ay dapat isaalang-alang nang maingat, kung hindi man ang katotohanan na ihiwalay bilang isang tagalabas ay naging napaka-posibilidad.

Paulit-ulit, nangyayari ang mga maling paghatol, lalo na sa bahagi ng mga magulang. Dahil sa ang katunayan na ang edukasyon ay tila naging mas at mas mahalaga, ang pagnanasa para sa espesyal na talento na sinamahan ng pagnanais para sa aktibong suporta ay lubos na nauunawaan. Gayunpaman, tulad ng makikita mula sa pamamahagi ng porsyento, napakakaunting mga bata lamang ang inaasahang lubos na may regalong.