Mga katangian ng likas na talino sa iba't ibang mga pangkat ng edad
Kung ang mga kabataan ay nakikinabang o naghihirap mula sa kanilang kagalingan sa talento ay nakasalalay, bukod sa iba pang mga bagay, higit sa suporta na natanggap nila sa kanilang mas maagang pag-aaral. Habang sila ay karaniwang nasisiyahan pag-aaral mga bagong kasanayan, madalas nilang makita ang bilis sa isang normal na paaralan na masyadong mabagal at nababagot sa pag-uulit at pagsasanay ng bagong materyal. Nakatuon ang pansin nila nang hindi maayos at masinsinan sa mga bagay na nakakainteres sa kanila, ngunit ang kinakailangan pag-aaral ng hindi gaanong kapanapanabik na mga paksa ay mas mahirap para sa kanila. Bilang isang resulta, maraming mga may magagandang talento na mga kabataan ay kahit na may mahinang mga marka sa paaralan at mga problema sa kanilang panlipunang kapaligiran, na ginagawang mas mahirap makilala ang kanilang mataas na intelihensiya.
Samakatuwid, kung hindi sila nasuri pagkabata, madalas silang nahuhulog sa mga ranggo bilang mga kabataan. Madalas silang dumaranas ng pagbubukod sa lipunan at nahihirapan silang makipagkaibigan dahil ang kanilang mataas na katalinuhan ay nakakaimpluwensya rin sa kanilang pag-uugali at hindi sila laging nakikipag-ayos sa kanilang mga kapantay. Kaya't habang ang mga dalubhasang may talento sa tamang suporta ay maaaring magpakita ng napakalaking mga nakamit sa murang edad, labis silang naghihirap nang walang propesyonal na pangangasiwa.
Ang mga espesyal na paaralan at boarding school na nagpakadalubhasa sa mga dalubhasang may talento ay makakatulong sa mga apektado upang makitungo sa kanilang talento. Maaga pa pagkabata, kadalasang napapansin ang pagkakaloob ng regalo. Partikular na kapansin-pansin ito sa pamamagitan ng pinabilis na pag-unlad, tulad ng maaga pag-aaral ng magkakaibang wika at ang pagtatanong ng maraming bagay na hindi pa interesado ang mga kapantay.
Ang ilang mga bata ay lumaktaw pa sa buong mga yugto ng pag-unlad, hal. Nagsisimula silang maglakad nang direkta nang hindi gumagapang sa harap nito. Ang mga batang may mataas na regalo ay may magagandang kapangyarihan sa pagmamasid, nagpapakita ng malaking interes sa kanilang paligid at magtanong ng maraming mga katanungan upang masiyahan ang kanilang pagkauhaw sa kaalaman. Mayroon silang mahusay memorya at makapag-concentrate sa mga bagay na nasisiyahan sila.
Sa kabilang banda, maraming mga batang may mataas na regalo ang may mababang pagpapaubaya para sa pagkabigo at ang pasensya ay hindi isa sa kanilang lakas. Kadalasan sila ay matigas ang ulo, nais na maging independyente sa isang maagang edad at magagalitin kapag nakita nilang nakakapagod ang mga aktibidad. Maraming mga batang may likas na talento ay mayroon ding binibigkas na pagiging sensitibo, na nagpapahirap sa kanila na makayanan ang pagtanggi (hal. Mula sa ibang mga bata sa kindergarten) at pinaparamdam sa kanila na ibinukod at "naiiba".
Kung hindi sapat na sinusuportahan, maaaring mawala ang likas na talino, lalo na sa mga maliliit na bata, at kung gayon inirerekumenda ang maagang suporta. Ang mga may sapat na talino na may sapat na gulang ay may kakayahang napakalaking mga nakamit kung natutunan nilang gamitin ang kanilang mga talento. Upang magawa ito, dapat nakatanggap sila ng naaangkop na suporta at pagsasanay at nasisiyahan sa kanilang gawain.
Kung, gayunpaman, hindi sila na-promosyon dahil, halimbawa, ang kanilang pagkakaloob ay hindi kinilala o huli na lamang kinikilala, o kung nagtatrabaho sila sa isang propesyon kung saan hindi nila magagamit nang maayos ang kanilang mga talento, mayroon silang higit na mga kalamangan kaysa sa mga pakinabang dahil sa ang kanilang mataas na katalinuhan. Sapagkat hindi lahat ng may mataas na regalo na tao ay kapansin-pansin, ang mga taong nag-aalala ay hindi kinakailangang maging "henyo". Marami ang hindi isinasaalang-alang ang kanilang mga sarili na maging partikular na may regalong dahil madalas silang gumaganap sa ibaba average at inilarawan ang mga pagkabigo sa kawalan kaysa sa pambihirang mga kakayahan.
Hindi nila maaaring samantalahin ang kanilang potensyal at samakatuwid ay tinatawag na "underachievers", ibig sabihin, mga underachiever na nakakamit ng mas kaunti kaysa sa aktwal nilang magagawa. Sa yugtong ito, hindi madaling isipin ang pagiging likas-likas bilang sanhi ng mga problema. Ngunit kung ang pagkilala sa kaloob ay makilala pa rin, maraming mga alok mula sa mga doktor, asosasyon at iba pang mga katawan na makakatulong sa taong may kinalaman na mapagtanto ang kanyang potensyal pagkatapos ng lahat.
Ito ay halos imposible upang matukoy ang isang mataas na antas ng katalinuhan sa pagkabata, at ang karamihan sa mga hakbang sa pag-unlad kung saan mataas na regalo ay magiging maliwanag na mauna pa rin sa mga bata. Samakatuwid ito ay napakahirap at sa maraming mga kaso hindi posible upang makita ang likas na talino sa mga sanggol. Gayunpaman, sa pag-iisip, maraming mga bata ang nagpapakita ng mga karaniwang abnormalidad na nasa pagkabata pa lamang.
Iniulat ng mga magulang ang mababang pangangailangan para sa pagtulog at ang patuloy na sigaw para sa pansin. Ang mga sanggol ay hindi nais na mag-isa at nais na patuloy na nalibang. Pinapanatili nila ang masinsinang pakikipag-ugnay sa mata sa isang maagang edad at napaka-maasikaso, ngunit dahil sa kanilang mataas na pangangailangan para sa pansin ay madalas silang napansin bilang mabigat.
Mapapakinabangan na kilalanin ang mataas na talento sa edad na ito, dahil sa ganitong paraan ang isang garantisadong isang maagang suporta. Gayunpaman, ang isang kalamangan sa pag-unlad ay maaari ding mawala muli at ang mabisang suporta ay maaaring sa anumang kaso magsimula sa kindergarten sa pinakamaagang, na kung saan ay kung bakit ang pagsubok ng katalinuhan sa mga sanggol ay hindi masyadong mahalaga. Kaugnay sa pagsukat ng katalinuhan ng katalinuhan na may naaangkop na mga pamamaraan sa pagsubok, tungkol sa 2% ng mga napagmasdan na pangkat ng isang pangkat ng paghahambing (= parehong pagsubok, parehong edad) ay nasa ang saklaw ng IQ 130 at mas mataas. Ang 2% ay tumutukoy sa mga nasuri na tao at hindi sa kabuuang populasyon.
Halos tinatayang at puro istatistika, ipinapalagay na bawat bawat ika-2 baitang ng elementarya ay mayroong isang may mataas na regalo na bata. Ang intelligence quotient (= IQ) na tinukoy sa pamamagitan ng isang pagsubok sa katalinuhan ay hindi isang pangkalahatang wastong resulta. Sinasalamin nito ang katalinuhan na taglay ng isang tao sa isang tiyak na punto ng oras at na may kaugnayan sa kanyang mga kapantay.
Ang mga panlabas na kadahilanan sa partikular na nakakaimpluwensya sa karagdagang pag-unlad sa isang espesyal na paraan. Sa sagisag, ang isang IQ - katulad ng bigat ng katawan ng isang tao - ay maaaring dagdagan o bawasan dahil sa panlabas na mga kadahilanan. Ang pamamahagi ng kasarian sa lugar ng regalo ay pantay. Ang mga batang babae ay tulad ng madalas na mataas na regalo bilang mga lalaki.
Lahat ng mga artikulo sa seryeng ito:
