Paano masuri ang pagkabalisa sa paaralan?
Ang diagnosis ng phobia sa paaralan ay karaniwang ginagawa ng pedyatrisyan o psychologist ng bata o saykayatrista. Ang anamnesis, ibig sabihin ang pagtatanong ng mga sintomas at pangyayari, ay mapagpasyahan. Bilang karagdagan sa detalyadong talakayan na ito sa doktor, isinasagawa ang mga pagsusuri sa pisikal at sikolohikal upang makakuha ng isang komprehensibong larawan ng bata at ng kanyang sitwasyon at upang maibukod ang iba pang mga sanhi ng mga problema.
Bilang bahagi ng sikolohikal na pagtatasa ng bata, iba't ibang mga pagsubok ang maaaring magamit upang masuri ang sikolohikal na stress na nauugnay sa paaralan. Kabilang dito, halimbawa, ang mga pamamaraan na naglalarawan sa pangkalahatang kaisipan ng bata kalusugan at pagganap ng intelektwal. Ilan lamang sa mga pagsubok na ito ang tukoy sa pagkabalisa sa paaralan. Ang isa ay ang tinatawag na SAT test, kung saan ipinakita ang mga bata ng 10 mga panel ng larawan at hiniling na sabihin sa isang bagay ang tungkol sa mga sitwasyong inilalarawan.
Maaaring idirekta ng tagasuri ang pag-uusap sa mga tipikal na aspeto ng pagkabalisa sa paaralan at suriin nang naaayon ang mga sagot ng mga bata. Ang pamamaraang ito ay binuo noong dekada 1970 at samakatuwid ay dapat na iakma sa sitwasyon sa paaralan ngayon at pinalawak ng ilang mga aspeto. Samakatuwid ang pagsubok ay palaging isang kumbinasyon ng istandardadong mga pamamaraan sa pagsubok at ang kanilang pagbabago at interpretasyon ng isang bihasang doktor o psychologist kasabay ng mga resulta ng iba pang mga pagsubok.
Takot sa Paaralan sa Paaralang Pangunahing
Sa prinsipyo, ang mga mag-aaral ng lahat ng edad ay maaaring magkaroon ng takot sa paaralan. Gayunpaman, ang mga sanhi at katangian ay naiiba para sa mga mas bata kaysa sa mga mas matanda. Sa elementarya, halos lahat ng mga bata ay overtaxed, hindi bababa sa una.
Ito ay maaaring sanhi ng kanilang mga kaklase, guro o mga aralin mismo. Ang mga bata na walang seguridad sa lipunan, halimbawa, nahihirapang magsalita sa harap ng kanilang mga kamag-aral at samakatuwid ay maliit na nag-aambag sa mga aralin. Ang pagtawag ay nakakatakot sa kanila, tulad din ng mga pinagsamang aktibidad.
Dapat munang malaman ng bata na makayanan ang mga hinihingi sa paaralan, at dapat na partikular na hikayatin ng guro ang mga nasabing bata at alisin ang kanilang takot. Ang ilang mga guro ay may kabaligtaran na epekto sa mga bata ng edad na ito at maaaring magpalitaw ng takot sa paaralan sa pamamagitan ng partikular na mahigpit na pag-uugali at mataas na hinihingi ng pagganap. Hindi ito nangangahulugan na ang gayong guro ay masama, dahil ang karamihan sa mga bata ay nangangailangan ng mahigpit na mga patakaran bilang isang istraktura.
Gayunpaman, tiyak na sa edad na ito na ang mga sensitibong mag-aaral ay madalas na matatagpuan na madaling takutin at magkaroon ng takot sa paaralan. Ang mga pagtatalo sa mga kaklase ay nagpapatibay sa problemang ito. Ang mga bata sa pangunahing paaralan samakatuwid ay partikular na madaling kapitan sa takot sa paaralan. Sa kasamaang palad, madali itong gamutin at mapagtagumpayan sa mga bata ng edad na ito, dahil bihirang ito ay isang pagpapahayag ng isang mas malalim na sikolohikal na pilay.
