Diagnosis ng mga karamdaman sa pagsasalita at wika
Karaniwang napapansin ng mga nagtuturo ang isang karamdaman sa pagsasalita o wika. Maaari lamang mapansin ng mga magulang ang isang karamdamang hindi sinasadya o ipalagay na ito ay babawasan sa pagtanda. Sa kaso ng pagdududa, ang mga magulang ay dapat munang kumunsulta sa mga nagtuturo. Kadalasan kindergarten ang mga guro at guro ng pangunahing paaralan ay may magandang pakiramdam para sa pagganap ng wika na dapat na makamit ng isang partikular na pangkat ng edad.
Gayunpaman, ang isang detalyadong konsulta at pagsusuri ay nagaganap sa isang dalubhasa. Sa unang lugar, dapat konsultahin ang isang pedyatrisyan. Kung kinakailangan, mag-aayos siya para sa isang referral sa isang dalubhasa sa ENT o therapist sa pagsasalita.
Ang lahat sa kanila ay maglalagay ng kakayahan sa pagsasalita ng bata na nauugnay sa kanyang edad at yugto ng pag-unlad. Bumpy at hindi malinaw na pagsasalita ay maaaring maging normal sa kindergarten ang edad, halimbawa, at hindi dapat maging sanhi ng pag-aalala para sa mga magulang. Ang ilang mga dalubhasa sa ENT ay may karagdagang pamagat na "Phoniatrics and Pedaudiology". Ang mga manggagamot na ENT na ito ay karaniwang pamilyar sa diagnosis at paggamot ng mga karamdaman sa pagsasalita at wika.
Gamot
Walang laban laban stuttering mismo pa. Gayunpaman, ang mga gamot laban sa pag-igting at pagkabalisa (takot) ay maaaring mapagaan ang ilang mga sitwasyon at sa gayon ay mapabuti ang mga sintomas. Ang pinakamagandang payo tungkol dito ay maaaring ibigay ng mga psychiatrist ng bata at kabataan.
Mayroon silang kayamanan ng karanasan sa pagkabalisa sa pagkabalisa at alam ang spectrum ng mga gamot na nakakapagpahinga ng pagkabalisa (pagkabalisa). Alamin ang higit pa tungkol dito sa ilalim: Pangkalahatang-ideya ng pagkabalisa disorder Kung ang mga tagapag-alaga ay matiyagang nakikinig sa stutterer, hayaan siyang magsalita at harapin siya ng may pagkaunawa, ang stutterer ay karaniwang masisiyahan sa pagsasalita at mas madali para sa kanya na kontrolin ang daloy ng pagsasalita. Sa loob ng pamilya, stuttering hindi dapat isaalang-alang.
Sa kabaligtaran, ang mga pamamagitan ng pagwawasto ng iba, ang walang pasensya at hindi pagtanggap ay nagtataguyod ng isang nakababahalang sitwasyon at kumplikado sa daloy ng pagsasalita ng nauutal Ang huli ay nagaganap higit sa lahat sa paaralan. Mabilis na napagtanto ng mga bata na maaari silang magpahina at mapahamak ang kanilang stuttering mga kaklase, nais na iwasto sila at inisin sila ng mga ngiti at kamangmangan.
Ang mga magulang at guro ay hindi dapat matakot na bukas na talakayin ang sitwasyon sa klase upang mag-apela sa pag-unawa ng kanilang mga kamag-aral! Ang apektadong tao mismo ay karaniwang hindi nais na pag-usapan ang naturang panunukso at husay na itinatago ang kanyang kahihiyan mula sa mga nagtuturo at magulang. Dito rin, ang mga bukas na pag-uusap ay dapat na gaganapin paminsan-minsan upang masuri ang kalagayan ng bata at maimpluwensyahan ito kung kinakailangan.
- Kailan makaramdam ng kaginhawaan ang utal?
- Ano ang dapat samahan ng bawat therapy?
- Ano ang magagawa ng mga magulang at guro?
