Sa pag-aaral ng psycholinguistic ng pagkabata mga karamdaman sa pagsasalita, hinihiling ng therapist sa pagsasalita sa bata na pangalanan ang isang kabuuang 99 na mga item, na ang bawat isa ay inililipat niya nang phonologically at itinatala sa tape. Sinusuri ng tester ang naitala na data na psycholinguistically sa tulong ng kanyang mga talahanayan at sa ganitong paraan natutukoy ang katayuan ng pagsasalita ng bata, na inuuri ang anumang mga karamdaman sa isa sa apat na subgroup ng pag-uuri ng sakit sa pagsasalita ni Barbara Dodd. Sa ganitong paraan, naiiba niya ang pagtukoy ng isang naaangkop therapy sa pagsasalita para sa bata at idokumento ang tagumpay ng therapy na ito sa pamamagitan ng paulit-ulit na paggamit ng pamamaraan ng pagsubok.
Ano ang pagsusuri ng psycholinguistic ng mga karamdaman sa pagsasalita sa pagkabata?
Sa pag-aaral ng psycholinguistic ng pagkabata mga karamdaman sa pagsasalita, hinihiling ng therapist sa pagsasalita sa bata na pangalanan ang isang kabuuang 99 na mga item, na ang bawat isa ay phonologically transcript at naitala sa tape. Ang Pagsusuri ng Psycholinguistic ng Pagkabata Mga Karamdaman sa pagsasalita, o PLAKSS para sa maikling salita, ay isang pamamaraang pang-test na binuo ng lingguwistiko na idinisenyo upang matukoy ang katayuan sa pagsasalita ng mga bata batay sa Aleman. Sa kurso ng pagsubok, pinangalanan ng bata ang iba't ibang mga item na tumutugma sa mga katangiang pangwika ng Aleman. Sa panahon ng proseso ng pagbibigay ng pangalan, naitala ang bata. Ang pagsusuri ng mga teyp ay ginagamit upang masuri o masubaybayan ang kurso ng terapewtika para sa mga karamdaman sa pagsasalita. Noong 2002, binuo ni Annette von Fox-Boyer ang pamamaraan batay sa isang modelo ng pag-uuri ni Barbara Dodd, na ginagamit upang masuri ang pagbuo ng pisyolohikal na pagsasalita. Kasama sa teoretikal na background ng pagsubok ang isang pag-aaral ng mga isang taong gulang at walang kabuluhan na mga batang nagsasalita ng Aleman na ang katayuan sa pag-unlad ng wika ay naitala sa anim na buwan na agwat sa loob ng anim na taon. Sa kumbinasyon, ang pamamaraan ay nakakakuha ng isang pangalawang pag-aaral ng pag-uuri ng speech disorder batay sa Barbara Dodd. Ang pag-uuri ni Dodd ay nagbago ng dating paggamot ng mga karamdaman sa pagsasalita noong dekada 1990, dahil ang mga naturang karamdaman ay naipaliwanag nang pulos sa mga termino ng artikulasyon. Kamakailan lamang ay may mga teoryang ponolohikal, tulad ng "generative phonology," na isinama sa pagsasaalang-alang ng mga karamdaman sa pagbigkas ng bata. Kahit na ang mga larangan ng linggwistiko ng kognisyon o psycholinguistics ay nakikipag-usap sa mga karamdaman sa pagsasalita ngayon. Ang modelo ni Dodd ay isa sa mga una, mga modelo ng psycholinguistic at ipinapalagay ang isang antas ng sanhi ng pagkagambala sa pagproseso ng pagsasalita, na maaaring tasahin sa tulong ng PLAKSS.
Pag-andar, epekto, at mga layunin
Pangunahin na ginagamit ang PLAKSS sa therapy sa pagsasalita pangangalaga, karamihan para sa paunang pagsusuri ng mga karamdaman sa pagsasalita. Gayunpaman, sa konteksto ng therapy sa pagsasalita, pinapayagan din ng mga sheet ng pagsubok ang dokumentasyon ng pag-unlad ng therapy. Ang pagsubok ay binubuo ng dalawang bahagi: isang pagsubok sa pagkilala ng larawan na may 99 na item at ang pag-log, pagtatanghal at pagsusuri ng pagsubok na ito ng therapist sa pagsasalita. Nasa sa tester na magpasya kung alin sa labingdalawang magagamit na sheet na gagamitin para sa pagsusuri. Bago simulan ang pagsubok, tinanong ng therapist sa pagsasalita ang testee na lagyan ng label ang bawat isa sa 99 na mga item sa pangunahing materyal ng pagsubok nang paisa-isa. Kung hindi makilala ng bata ang isa sa mga larawan, ang therapist sa pagsasalita ay maaaring makatulong sa pagkilala ng larawan gamit ang isang sibuyas. Ang tester ay inililipat ang mga indibidwal na pagbibigay ng pangalan ng bata nang ponetiko at sinusulat din ng tape ang pagsubok para sa pagsusuri sa linggwistiko tulad ng pagsusuri ng proseso ng ponolohikal. Ang pagbibigay ng pangalan ng 99 na item ay sinusundan ng pangalawang test run, ang tinaguriang 25-word test. Ang mga item na nakapaloob dito ay pawang kinuha mula sa pagsusulit sa pagbibigay ng pangalan ng larawan at pinapayagan ang tester na suriin ang pagkakapare-pareho o hindi pagkakapare-pareho ng data ng ponolohikal na nakuha sa ngayon. Ang parehong 25 na item ay pinangalanan nang dalawang beses pa sa panahon ng pagsubok, at ang tester ay pumapasok sa mga resulta sa isa sa mga talahanayan. Bilang karagdagan sa pag-check para sa pagkakapare-pareho, pinapayagan din ng 25-word na pagsubok para sa pag-screen, kung kinakailangan. Matapos makumpleto ang pagsubok, ang pathologist na nagsasalita ng wika ay gumagamit ng kanyang mga talaan upang lumikha ng isang psycholinguistic analysis at inuri ang anumang sakit sa pagsasalita na natuklasan sa proseso sa isa sa apat na subgroup na mga pangalan ng Dodd sa kanyang klasipikasyon na modelo ng pagsasalita sa pagsasalita. Kaya, isang diagnosis ng articulation disorder, naantala na pagpapaunlad ng phonological, pare-pareho na phonological disorder, o hindi pare-pareho na phonological disorder ay maaaring gawin, na nagpapahintulot sa pagpili ng isang naaangkop na form ng terapewtika.
Mga panganib, epekto, at panganib
Sa kasalukuyan, ang PLAKSS II ay karaniwang ginagamit sa halip na ang PLAKSS para sa pagsusuri at terapewtika dokumentasyon ng isang maagang pagkabata sa pagsasalita karamdaman. Ang pagsubok na ito ay binuo mula sa PLAKSS at mas mahusay na isinasaalang-alang ang tipikal na istrakturang pantig at salita diin istraktura ng Aleman. Hindi tulad ng PLAKSS, ang PLAKSS II ay ang unang bersyon ng pagsubok na magagamit sa mga rehiyon ng Austrian at Switzerland. Ang pagsusulit ay tanyag sa lahat higit pa sa mga ito dahil sa bata at madaling maisagawa. Sa pangkalahatan, ang pamamaraan ay karaniwang tumatagal ng mas mababa sa 30 minuto. Gayunpaman, kung ang bata ay ayaw makipagtulungan, ang panahong ito ay maaaring pahabain. Sa matinding kaso, alinman sa PLAKSS o PLAKSS II ay hindi maisasagawa sapagkat ang bata ay hindi nais magbigay ng anumang mga sagot. Kung ang pamamaraan ay isinasagawa sa kurso ng isang paunang pagtatasa, karaniwang sinusundan ito ng espesyal na therapy sa pagsasalita kung may mga natuklasan. Dahil ang pagsubok ay nagbibigay-daan sa isang mas kakaibang pagtatasa ng karamdaman kaysa sa lahat ng nakaraang mga pamamaraan, maaaring piliin ng therapist sa pagsasalita ang pinakapangako na pamamaraan ng therapy nang mas mabuti pagkatapos ng pagsubok. Ang diagnosis ng isang sakit na articulation, halimbawa, ay klasikal na susundan ng isang uri ng phonological therapy. Sa kaso ng isang phonological disorder, maaring payuhan ng therapist sa pagsasalita ang articulation therapy. Ang isang pare-pareho na phonological disorder, sa kabilang banda, ay maaaring magamot ng pagkilala sa tula at paggawa ng tula, at ang isang hindi pare-pareho na phonological disorder ay maaaring gamutin sa pamamagitan ng pangunahing therapy ng bokabularyo.
