Ang mga nars na nakakagamot na edukasyon ay sumusuporta sa mga taong may kapansanan sa kanilang pakikilahok sa buhay panlipunan sa mga setting ng outpatient o inpatient. Kumikilos sila bilang kasosyo at tagapag-alaga para sa kanila at kanilang mga kamag-anak, pati na rin para sa iba pang mga contact. Ang pangunahing pokus ng nakapagpapagaling na edukasyon sa pag-aalaga ay ang tulong sa paghubog ng pang-araw-araw na buhay at mga relasyon sa ibang mga tao.
Ano ang nakapagpapagaling na edukasyon na nars?
Ang mga lugar na may responsibilidad para sa isang nars na may espesyal na pangangailangan ay maaaring magsama sa pagtatrabaho sa mga may sakit sa pag-iisip, may kapansanan sa pag-iisip, may kapansanan sa pisikal, o gumon. Nakasalalay sa uri ng kapansanan, ang mga espesyal na nars sa edukasyon ay kasangkot sa iba't ibang mga lugar. Ang mga lugar na may responsibilidad ay maaaring isama ang pagtatrabaho sa mga may sakit sa pag-iisip, may kapansanan sa pag-iisip, may kapansanan sa pisikal, o sa mga nagdurusa mula sa pagkagumon. Kadalasan, ang mga naapektuhan ay may maraming mga kapansanan. Ang pokus ay sa pagkilala at pag-aktibo ng mayroon nang mga mapagkukunan at kakayahan pati na rin ang pagbibigay ng kinakailangang suportang tulong sa pag-atubang sa pang-araw-araw na buhay at mga interpersonal na ugnayan. Ang layunin ay upang makamit ang isang lifestyle na malaya at mapagpasyahan hangga't maaari. Sa paggawa nito, pinagsama ang mga aspeto ng pedagogical at pag-aalaga. Ang propesyonal na pangkat ay sinanay na kilalanin at itaguyod ang mga pangangailangan at kakayahan ng mga taong may kapansanan. Sa isip, nagreresulta ito sa pangangalaga na nirerespeto ang pagkatao ng taong nababahala at ang kanyang karangalan at sinamahan siya sa paraang naaangkop sa sitwasyon. Ang mga nars na nakakagamot na edukasyon ay bahagi ng isang network ng kakayahan na binubuo ng mga doktor, therapist, atbp. At nagtatrabaho sa isang interdisciplinary na paraan. Ang pangangalaga, suporta sa buhay, tulong, pedagogy at pagpapayo ay ang pangunahing kakayahan. Walang pare-parehong regulasyon para sa propesyong ito sa buong bansa. Iyon ang dahilan kung bakit may mga iba't ibang mga terminolohiya: Ang isang pagkakaiba ay ginawa sa pagitan ng Erzieher / sa (curative education), Heilerzieher / sa (curative education) at Pfleger / in - Heilerziehung (curative education).
Mga paggagamot at therapies
Ang nakakagamot na edukasyon sa pag-aalaga ay isang kakaibang paglalarawan sa trabaho, dahil ang pokus ay sa taong may mga kapansanan sa kanilang kabuuan. Alinsunod dito, ang spectrum ng paggamot ay malawak. Nakasalalay sa antas ng kapansanan, ang pokus ay sa mga aspeto sa edukasyon o pag-aalaga. Sa kaso ng malubhang may kapansanan o nakahiga sa kama, ang pokus ay sa kalinisan sa katawan at naaangkop na damit. Ang mga taong may kapansanan na may mas malinaw na mga kakayahan ay natutulungan na patakbuhin ang isang sambahayan nang nakapag-iisa. Kung ang mga karamdaman sa pag-uugali ay bahagi ng medikal na pagsusuri, sila ay nabawasan hangga't maaari sa pamamagitan ng indibidwal na pangangalaga. Ang parehong nalalapat sa iba pang mga sikolohikal na predisposisyon. Bilang mga tagapag-alaga, ang mga nars na nakapagpapagaling na edukasyon ay responsable para sa pagwawasto ng mga ito hangga't maaari sa araw-araw mga pakikipag-ugnayan at patnubayan ang mga ito sa mas malusog na direksyon. Alinsunod sa kalubhaan ng mga kapansanan, nakakatulong din ang mga nars sa edukasyon na tumulong sa pagsasama sa pangalawa o unang labor market (pagsasama), kung papayagan ito ng mga mayroon nang mapagkukunan ng mga taong nababahala. Ang pakay ng lahat ng ito mga panukala ay upang paganahin ang mga taong may kapansanan na mamuno makahulugang, nagpasiya sa sarili ng buhay sa dignidad. Ang layunin ay upang lumikha ng isang kapaligiran ng seguridad. Dahil ang mga kapansanan ay maaaring makaapekto sa ganap na magkakaibang mga lugar (sikolohikal, pisikal, pangkaisipan, mga kapansanan dahil sa mga problema sa pagkagumon) at madalas na naganap na pinagsama, ang larangan ng aktibidad ay napakalawak. Ang mga nars na nakapagpapagaling na edukasyon samakatuwid ay nagtatrabaho sa iba't ibang mga lugar: sa mga espesyal na tirahan para sa mga taong may kapansanan, sa mga lukob na workshops, sa sektor ng outpatient (pagsuporta sa mga taong may kapansanan na higit na mabubuhay nang nakapag-iisa), sa mga institusyong psychiatric, sa integrative kindergartens, sa mga senior citizen 'mga tahanan, atbp. Para sa kadahilanang ito, ang eksaktong saklaw ng mga tungkulin ay nakasalalay sa tiyak na problema na nasa ngayon. Gayunpaman, ang pangunahing gawain ay palaging sasamahan ang taong may kapansanan sa buong buhay niya. Dahil sa pagiging kumplikado na ito, ang pagsasanay na maging isang nakapagpapagaling na nars sa edukasyon ay napakalawak at maaaring tumagal ng hanggang limang taon, depende sa estado ng pederal. Sa ibang mga bansa sa Europa, ito ay kahit mga kurso sa pagsasanay sa akademiko, dahil dapat isaalang-alang ang medikal, sikolohikal, psychiatric, pag-aalaga at iba pang mga aspeto.
Mga pamamaraan sa pag-diagnose at pagsusuri
Hindi nakasalalay sa mga nars na nakapagpapagaling na edukasyon upang gumawa ng mga medikal na pagsusuri at magsagawa ng mga medikal na pagsusuri. Gayunpaman, bilang mga tagapag-alaga ng mga taong may kapansanan, malapit silang kasangkot sa proseso ng paggamot. Upang matupad ang kumplikadong aktibidad na ito, mayroon silang iba't ibang mga instrumento na magagamit nila. Sa loob ng saklaw ng pagiging posible, nag-oorganisa sila ng mga aktibidad sa paglilibang at sinusuportahan ang mga kasanayang pansining tulad ng mga handicraft, pagkanta at pagsayaw. Ang mga pamamaraang art-therapeutic ay hindi pinagtatalunan sa kanilang nakagagamot na epekto at samakatuwid ay isang mahalagang sangkap sa pangangalaga ng mga taong may kapansanan at kanilang suporta sa edukasyon. Ang pagsasama sa lipunan sa pamamagitan ng magkasanib na mga aktibidad, bilang isang pangunahing pangangailangan ng tao, ay isang mahalagang aspeto din ng proseso ng paggamot. Bilang isang resulta, ang mga taong may kapansanan ay nakikipag-ugnay sa mga tagalabas, naapektuhan din ang mga tao at iba pang mga pangkat ng tao. Kasama rin dito ang samahan ng mga bukas na araw, kung saan ang mga contact ay ginawa at ang mga tagalabas ay makakatanggap ng mahusay na impormasyon, na binabawasan ang mga threshold ng pagsugpo. Ang mga nars na nakakagamot na edukasyon ay tumutulong din upang makabuo ng mga plano sa suporta na sumasaklaw sa masining at praktikal na mga larangan ng buhay. Dahil malapit silang makipag-ugnay sa mga taong nag-aalala at samakatuwid ay may mahusay na pananaw sa mga kasalukuyang problema, madalas na nagmungkahi sila ng therapeutic mga panukala at nagtatrabaho kasama ang iba pang mga propesyonal na grupo tulad ng mga doktor, psychologist, therapist sa trabaho, atbp. Kung ang gamot ay inireseta ng isang doktor, itatago ito sa pag-iingat, iniutos at maipamahagi nang naaangkop ng mga nars na nakapagpapagaling ng edukasyon. Gayunpaman, ang reseta ng gamot ay eksklusibong responsibilidad ng mga manggagamot. Gayunpaman, ang pangkat na ito ng propesyonal ay maaari ring magbigay ng mahalagang payo sa mga manggagamot. Ang mga nars na nakakagamot na edukasyon ay naghahanda din ng mga ulat sa pag-unlad at pag-unlad sa mga taong kinauukulan at, kung kinakailangan, pangasiwaan sila. Ang mga ulat sa pag-unlad at pag-unlad ay nagbibigay sa iba pang kasangkot na mga propesyonal na pangkat ng pananaw sa kalagayan ng taong may mga kapansanan at nagbibigay ng mga pahiwatig para sa karagdagang pinakamahusay na posibleng suporta. Kung ang mga kapansanan sa katawan ay naroroon na nangangailangan ng mga espesyal na kasanayan sa pag-aalaga, nakasalalay din sa mga nars na nakagamot na edukasyon na makagambala nang medikal. Para sa mga pasyente na nakahiga sa kama, halimbawa, maaaring nangangahulugan ito ng pag-iwas sa mga bedores o iba pang pisikal na pinsala. Ang mga pasyente na, dahil sa isang sikolohikal na predisposisyon, ay may posibilidad na saktan ang kanilang sarili o ang iba (halimbawa, sa pamamagitan ng paggamot) ay dapat makatanggap ng pangangalaga sa propesyonal. Ang kaalamang medikal-nars ay samakatuwid ay isang pangunahing sangkap din ng remedial na pag-aalaga.
