Ang bawat tao ay dumadaan sa sikolohikal na pag-unlad sa kurso ng kanyang buhay. Ang mga kakayahan sa pag-iisip at ispiritwal ay mas malawak na bumubuo at mga posibilidad para sa aksyon at motibo na magbago.
Ano ang pagpapaunlad ng sikolohikal?
Ang antas ng sikolohikal na kapanahunan ay nagbibigay-daan sa isang indibidwal na maghanap ng paraan sa kanyang kapaligiran at kumilos nang naaangkop upang masiyahan ang kanyang mga pangangailangan. Ang pag-iisip ng isang tao ay patuloy na nagkakaroon ng buong buhay sa katulad na naayos at unibersal na mga hakbang tulad ng pangkatawan. Ang proseso ng pag-unlad ay nagsisimula nang maaga hanggang isa hanggang dalawang buwan ng edad. Ang sanggol ay nagsisimula nang makipag-ugnay sa kapaligiran nito. Hanggang sa edad na anim, ang bata ay patuloy na magbabago sa paraan ng pakikipag-ugnay sa kapaligiran nito, paunlarin ang pagkatao nito at alamin ang mga gawaing pang-adulto sa pamamagitan ng panggagaya. Ang isang sanggol ay nakikita pa rin ang kapaligiran nito sa isang napaka-oriented na paraan. Nangangahulugan ito na halos lahat ng bagay na nakikita ay nahahawakan at inilalagay sa bibig. Kasing aga ng ika-9 na buwan ng buhay, isang mahalagang hakbang sa pag-unlad ng sikolohikal ang nagaganap: ang bata ay nagrerehistro na mayroong mga bagay sa labas ng agarang kapaligiran at nakikita ang sarili bilang bahagi ng isang kapaligiran. Mula sa edad na 2, nagsisimula ang pag-unlad ng pagkatao. Ang mga hindi gusto ay nabuo (hal laban sa ilang mga pagkain) at isang malaya ay bubuo ng higit pa at higit pa. Ang pag-uugali sa paglalaro ng isang bata ay patuloy na bubuo hanggang sa halos edad na 6. Ang isang sanggol ay naglalaro ng higit sa lahat mag-isa at hindi kasangkot ang kapaligiran nito. Hanggang sa edad na tatlo, ang pag-uugali sa paglalaro ay hindi nagbabago nang malaki. Sa edad na 3.5, ang bata ay nagsisimulang isama ang iba pang mga tao o mga manika sa kanyang paglalaro. Sa paggawa nito, ginagaya din ng bata ang mga nakaranasang aksyon. Halimbawa, ginaya nito ang mga pakikipag-ugnayan sa pagitan ng ina at ama. Sa pakikipag-ugnay sa ibang mga tao, sinusubukan din ng bata kung aling pagkilos ang nagpapalitaw ng aling reaksyon sa katapat nito. Sa ganitong paraan, natututo ang pag-iisip ng bata kung aling mga pag-uugali ang magdudulot ng nais na kinalabasan (hal., Ang pagnanasa para sa pansin) at alin ang hindi. Samakatuwid mahalaga na ang mga pag-uugali ng mga tagapag-alaga ng may sapat na gulang ay maaasahan sa yugtong ito. Hanggang sa maabot ang kapanahunan ng paaralan, ang isang tao ay hindi makakakuha ng pananaw ng iba. Ang kakayahang makiramay ay hindi bubuo hanggang sa tungkol sa edad na 7. Ang proseso ng pagbuo pagkatapos ay nagpapatuloy hanggang sa mga edad na 14. Mula sa mga edad na 16, ang isang tao ay maaaring maiugnay ang kanyang kongkretong pagkilos sa mga kahihinatnan para sa hinaharap : isa pang mahalagang milyahe sa pagpapaunlad ng sikolohikal. Sa panahon ng pagbibinata, nagaganap ang isang malawak na pag-unlad na sikolohikal. Natututo ang indibidwal na tanggapin ang responsibilidad para sa kanyang sarili at para sa iba. Sa parehong oras, ang yugto ng pagbibinata ay ang pinaka-nakakagambalang oras sa pag-unlad ng sikolohikal ng tao, dahil ang sikolohikal at pisikal na kapanahunan ay karaniwang magkakalayo. Sa mataas na karampatang gulang, ang pag-iisip ay sumailalim sa isang radikal na pagbabago. Nakikipag-usap ang Gerontopsychology sa pagpapahayag ng ilang mga sikolohikal na phenomena na nauugnay sa pagtanda ng isang tao.
Pag-andar at gawain
Ang pagpapaunlad ng sikolohikal ay kasing halaga ng isang pag-unlad para sa isang tao tulad ng pangkatawan. Taliwas sa paniniwala ng mga tao, hindi ito awtomatikong nagaganap, ngunit nangangailangan ng tuluy-tuloy na saliw ng mga panlabas na pampasigla tulad ng mga huwaran at nilalaman ng pagtuturo. Mahalaga para sa pagpapaunlad ng sikolohikal ay isang matatag at ligtas na kapaligiran kung saan nasiyahan ang pangunahing mga pangangailangan. Ang antas ng sikolohikal na pagkahinog ay nagbibigay-daan sa indibidwal na maghanap ng paraan sa kanyang kapaligiran at kumilos nang naaangkop upang masiyahan ang kanyang mga pangangailangan.
Mga sakit at karamdaman
Ang mga pagkaantala sa pagpapaunlad ng sikolohikal at mga kaugnay na problema sa pag-uugali, ay karaniwang hindi maipapaliwanag sa pisikal (halimbawa, ni utak pinsala), ngunit nakuha ang mga ito sa karamihan ng mga kaso. Para sa isang malusog na pag-unlad na sikolohikal samakatuwid ay kinakailangan na ang mga bata ay makahanap ng isang kapaligiran na nagtataguyod ng kanilang pag-unlad at sinamahan sila sa isang maasikaso na pamamaraan. Ipinapalagay ng mga nangungunang psychologist na kahit na medyo menor de edad ang mga kaguluhan ay maaaring magkaroon ng isang pangmatagalang negatibong epekto sa sikolohikal na pag-unlad ng isang bata. Halimbawa Ang mga tunay na sakit sa katawan ay bihirang masundan lamang sa isang hindi pa maunlad na pag-iisip. Gayunpaman, tila may isang koneksyon sa pagitan ng isang hindi umunlad na pag-iisip at pag-unlad ng depresyon. Ang dahilan para dito, ayon sa mga doktor at psychologist, ay ang mga taong nakaranas ng permanenteng pagtanggi dahil sa kanilang pag-uugali ay may higit na pagkahilig na mag-atras sa karampatang gulang, kaya't maaaring magkaroon ng mga depressive episode.
