Pag-uugali sa pag-uugali, nagbibigay-malay na pag-uugaling therapy, nagbibigay-malay na therapy, pagpapatakbo sa pag-install, pagpapatakbo ng operant, pagsasanay sa paglutas ng problema, pamamahala sa sarili, kakayahang panlipunan, attention deficit syndrome, psychoorganic syndrome (POS), ADD, Attention - Deficit - Disorder, behavioral disorder na may pansin at konsentrasyon ng karamdaman , ADD, attention deficit disorder, Träumerle, ADHD Fidgety Phil, ADHD. Fidgety Phil syndrome, Hyperkinetic syndrome (HKS).
Kahulugan at paglalarawan
Matapos ang diagnosis ng mga problema o pag-aaral mga problema, tulad ng ADD o ADHD, ang pangunahing simtomatolohiya ay hindi nagbago. Nangangahulugan ito na ang sinuman ay hindi maaaring magpahinga sa diagnosis, sa kabaligtaran ay ang kaso. Kinakailangan na umangkop sa mga problema sa pamamagitan ng multi-layered therapy (= multimodal therapy) upang maisagawa ang pinakamahusay na posibleng paraan ng pagharap sa klinikal na larawan.
Kadalasan ang mga problema ay humantong sa karagdagang pag-aaral mga problema, tulad ng dyslexia at / o discalculia. Ang mga problemang ito ay maaari ding mangyari kapag ang bata ay lubos na may regalong. Para sa kadahilanang ito, ang isang indibidwal na plano sa therapy ay dapat na iguhit nang maayos hangga't maaari bilang karagdagan sa diagnosis. Ang isang posibleng anyo ng therapy ay therapy sa pag-uugali kasama ang iba`t ibang uri ng paggamot at pamamaraan ng paggamot.
Pag-uugaling Therapy
Pag-uugali sa pag-uugali ay batay sa mga konsepto ng sikolohikal pag-aaral at therapy sa pag-uugali at kumakatawan sa isang anyo ng psychotherapy. Sa kaibahan sa lalim na sikolohiya, kung saan ang hindi malay ay may pangunahing papel, ipinapalagay ng behavioral therapy na ang mga sikolohikal na karamdaman ay sanhi ng maling pag-aaral, na kung saan ay malakas na naiimpluwensyahan ng mga maling mekanismo ng pampalakas. Ang therapeutic na diskarte ay maaaring maging kumplikado.
Sa pangkalahatan, nakikilala ng isa ang tatlong pangunahing direksyon sa behavioral therapy. Ito ang: Ang klasikal na behavioral therapy ay gumagamit ng iba't ibang mga alituntunin sa pag-aaral, na dapat makamit ang nais na tagumpay sa pamamagitan ng aplikasyon, samantalang ang nagbibigay-malay na therapy sa halip ay kinukwestyon ang pang-unawa at mga istrakturang naiisip ng "pasyente". Sa wakas, sinisikap ng nagbibigay-malay na pag-uugali na therapy na pagsamahin ang unang dalawang anyo ng therapy at sa gayon ay magdala ng mga tiyak na pagbabago sa pag-uugali sa pamamagitan ng pang-unawa at mga istrukturang pag-iisip, na sinamahan ng tiyak na mga prinsipyo sa pag-aaral at pag-uugali.
Tungkol sa attention deficit syndrome, nangangahulugan ito na ang mga pattern ng pag-uugali na naidagdag na pinalakas ng hindi pantay mga istilong pang-edukasyon nag-aalok ng mga panimulang punto para sa mga hakbang sa therapy ng pag-uugali. Dahil sa hindi pagkakapare-pareho sa pag-aalaga, ang bata ay hindi nakakaranas ng mga negatibong kahihinatnan, marahil kahit isang gantimpala, upang maisip niya na makakalayo siya sa kanyang pag-uugali. Pagkatapos ay gagamitin ng isang bata ang mga pag-uugali na ito nang paulit-ulit, pagkatapos ng lahat, hindi siya nakaranas ng anumang negatibo, marahil kahit isang bagay na positibo bilang kinahinatnan para sa kanyang pag-uugali.
Ang mga tipikal na pag-uugali na ito ay dapat suriin muna ang nakatuon sa problema. Ang gitnang tanong ay, aling sitwasyon ang nagpapalitaw ng karaniwang pag-uugali sa indibidwal na kaso. Ang pag-uugali na ito pagkatapos ay positibong naiimpluwensyahan ng iba't ibang mga hakbang sa therapy ng pag-uugali.
Ang mga hakbang na inilarawan sa ibaba ay kumakatawan sa iba't ibang mga diskarte at pamamaraan ng nagbibigay-malay na therapy sa pag-uugali.
- Ang klasikal na therapy sa pag-uugali
- Ang nagbibigay-malay na therapy
- Ang nagbibigay-malay na behavioral therapy
Ang pagpapatakbo ng pagkondisyon, na tinatawag ding "pagkatuto ayon sa tagumpay" o "pag-aaral ayon sa tagumpay", ay karaniwang direktang nauugnay sa pangalang Skinner (BF Skinner) at ang kanyang mga eksperimento sa tinatawag na Skinner box. Ang ideya sa likod ng pagkondisyon ng operant ay, na sa pangkalahatan ang mga aksyon at pag-uugali na kung saan ginagawa ang isang gantimpalang reaksyon, ay inuulit at kung ang paulit-ulit ay maaaring maging isang natutunang ugali.
Sa pagpapatakbo ng kundisyon ang nag-aaral ay aktibo, dahil kinokontrol niya ang kanyang sariling pag-uugali. Kumikilos siya sa isang tiyak na paraan upang makamit ang isang positibong reaksyon o maiwasan ang mga negatibong kahihinatnan. Ang mga amplifier na humahantong sa positibong kahihinatnan ay tinatawag na "positibong amplifiers".
Ang mga humahantong sa mga negatibong kahihinatnan ay tinatawag na "mga negatibong pampalakas". Sa lugar ng positibong pagpapalaki, halimbawa, ang mga sumusunod na kategorya ng amplifier ay maaaring makilala: Ang pagpapatakbo ng operating ay partikular na may problema kung mali itong inilapat. Isang simpleng halimbawa: Ang isang bata na nakakamit ang kanyang mga nais sa pamamagitan ng pagpapakita ng negatibong pag-uugali sa publiko at mga magulang ay ginagantimpalaan ang pag-uugaling ito sa pamamagitan ng pagbibigay. Isipin ang isang bata na nais makakuha ng ilang mga matamis o laruan sa isang tindahan.
Pinabayaan ito ng ina, ang bata ay literal na nag-eensayo ng isang pag-aalsa. Upang maiwasan ang kritikal na hitsura ng kapaligiran, tinutupad ng ina ang nais ng anak. Kung nangyari ito nang mas madalas, eksaktong alam ng bata: "Kailangan ko lang sanayin ang paghihimagsik upang maabot ang aking hangarin.
Sa lugar ng negatibong pampalakas, halimbawa, ang mga sumusunod na kategorya ng pampalakas ay maaaring makilala: Mayroon ding posibilidad na hindi tumugon sa pag-uugali. Sa kasong ito, inaasahan ng isang tao na tatanggalin ang pag-uugali, dahil walang reaksyon o epekto dito. Ang isang simpleng halimbawa para dito ay upang huwag pansinin ang negatibong pag-uugali ng aktor upang makamit na ang mga pag-uugali na ito ay hindi mangyayari sa hinaharap.
- Mga pampatibay na panlipunan (papuri, pagkilala, pansin, positibong diin, lambing)
- Mga material amplifier (mga materyal na bagay, tulad ng mga regalo, pera, atbp.)
- Mga enhancer ng pagkilos (mga pagkilos na nais ng isang gawin na maaaring isagawa (mas mahaba) o sa lahat: maglaro ng mas mahaba, mga pamamasyal)
- Pagpapalakas ng sarili (ang taong natututo ay nagpapatibay sa kanyang sarili sa pamamagitan ng panlipunan, materyal o pampalakas ng pagkilos)
- Hindi kanais-nais na mga kahihinatnan ang nangyayari
- Ang kaaya-ayang mga kahihinatnan ay nakuha
- Ang kaaya-ayang mga kahihinatnan ay inaasahan mula sa aktor ngunit hindi naisakatuparan
Lahat ng mga artikulo sa seryeng ito:
