Mga kasingkahulugan sa isang mas malawak na kahulugan
Kakulangan ng konsentrasyon, kawalan ng pagtuon, mga problema upang pag-isiping mabuti, kahinaan ng memorya, pagkalimot, kawalan ng konsentrasyon, hyposthenuria, pagkagambala, kahinaan ng pagganap ng utak, mabilis na pagkapagod, kakulangan ng pansin, kawalan ng pansin
Depinisyon
Upang matukoy ang isang kakulangan ng konsentrasyon, dapat munang ilarawan ang salitang "konsentrasyon". Ang konsentrasyon ay ang kakayahang ituon ang lahat ng pansin sa isang tao o bagay. Ang kakayahang mag-concentrate ay hindi isang bagay na naayos mula sa pagsilang sa isang tiyak na lawak, ngunit kumakatawan sa isang proseso ng pagkahinog.
Ang pag-isiping mabuti ay dapat na natutunan, kung gayon. Maaari itong mangyari habang naglalaro, sa kindergarten o sa paaralan. Ang katotohanan na kapwa ang tagal at ang tindi ng mga phase ng konsentrasyon ay maaaring madagdagan ay makikita sa iba pang mga bagay sa katotohanan na ang parehong mga kadahilanan ay nagdaragdag sa pagtanda. Habang ang isang humigit-kumulang na anim na taong gulang na bata ay maaari lamang mag-concentrate para sa isang average ng 15 minuto, ang isang 14-taong-gulang ay maaaring gawin ito para sa halos dalawang beses ang haba.
Pagpapabuti ng kakulangan ng konsentrasyon
Upang mapabuti ang isang mayroon nang konsentrasyon sa konsentrasyon, partikular na ipinapayo ang mga laro ng konsentrasyon. Para sa hangaring ito, nakabuo kami ng isang laro sa pakikipagtulungan sa isang tagagawa ng laro, na maaaring palaruang maitaguyod ang konsentrasyon. Sa pamamagitan ng kombinasyon ng konsentrasyon at mga laro, maaring maabot nang mabuti ang iba't ibang mga layunin.
Kami ay nagbibigay ng partikular na diin sa mataas na kalidad at pagkakagawa ng larong ito. Maaari ka ring makahanap ng mga mungkahi para sa memorya pagsasanay sa aming pahina ng Memorya at Pag-aaral Mga Kapansanan sa Mga Bata Sa prinsipyo at pulos mula sa isang pananaw ng hitsura, mahirap makilala ang kawalan ng konsentrasyon mula sa isang kahinaan ng kalooban. Sa kasamaang palad, madalas pa rin ang kaso na ang isang bata na may mahinang konsentrasyon ay inaakusahan ng "Ayaw mo!
"Sa parehong kaso, ang panloob na pagnanasa para sa pagkakaiba-iba ay mas malakas kaysa sa kakayahang magtiyaga. Sa prinsipyo, ang mga bata na may mahinang konsentrasyon ay nangangailangan ng pare-pareho na mga mekanismo ng kontrol na magpapanatili sa kanila sa isa at parehong aktibidad. Gayunpaman, hindi ito maipapantay sa permanenteng himnastiko.
Sa isip, ang bata ay dapat gawin upang gawin ito sa kanyang sarili. Gayunpaman, sa ilalim ng ilang mga pangyayari, ito ay maaaring maging isang mahabang paraan, na dapat magresulta sa isang bata pag-aaral upang ituon ang mga saloobin nito sa isang bagay at huwag pansinin ang lahat ng panlabas na stimuli na maaaring makaistorbo sa pokus na ito. Ayon sa mga sanhi, makikita na, kahit papaano sa ilang mga kaso, ang mahusay na layunin na ito ay madaling makamit.
Ang mga kahinaan sa konsentrasyon ay maaaring mangyari nang tuloy-tuloy o sa mga yugto. Ang isang permanenteng kawalan ng konsentrasyon ay maaaring sanhi ng mas malalim na mga problema, mga kahinaan sa pag-andar sa utak at, halimbawa, ADHD o ADHD. Sa mga kasong ito, kinakailangan ng magkahiwalay na pagsusuri, na kung saan ay nangangailangan ng mga indibidwal na hakbang sa therapeutic (tingnan ang: ADHD pagsusulit).
Posibleng ADS at ADHD - karaniwang mga sintomas: Posibleng at tipikal na ADHS - mga sintomas:
- Maikling yugto ng pansin at nauugnay dito: mabilis na nakakagambala, nakakalimot at nababago na pag-uugali.
- Sa ilalim ng ilang mga pangyayari: katatagan ng posisyon ng spatial (nakalilito ang mga gilid (kanan - kaliwa) at sa gayon nakalilito ang mga titik, magkatulad na tunog na tunog atbp.)
- Masikip na pustura
- Mga problema sa pinong lugar ng motor
- Mga pagkaantala sa pag-unlad sa lugar ng paggalaw (huli na pag-aaral ng pag-crawl, paglalakad)
- Mga paghihirap sa pakikipag-ugnay o hindi matatag na pagkakaibigan (kawalan ng distansya, paghihiwalay, madalas na mga pagtatalo)
- Mga problema upang maisagawa ang pang-araw-araw na pagkilos sa isang kinokontrol na pagkakasunud-sunod,
- Mahabang mga yugto ng pag-iyak sa pagkabata (din: madalas na masamang kalagayan, mga yugto ng paglaban)
- Mga problema sa pagtulog, mga problema sa pagkain
- Maaga o huli na ang pagkuha ng wika
- Fidget, hindi makapaghintay
- Ang mga gawain ay hindi nakumpleto. Maraming hindi mahuhulaan na mga pagbabago sa pagkilos)
- Kawalan ng kakayahang manatiling permanenteng nakaupo sa isang upuan (hindi mapakali na pag-uugali) Pagtanggi sa pisikal na pakikipag-ugnay
- Bilang panuntunan: malakas na paglalaro
- Speeches
- Nagmamadali na nagsasalita ("rumbling")
- Ang pagsunod sa mga patakaran (laro) ay napakahirap
- Ang mga inhustisya ay mahirap pasanin ("pakiramdam ng hustisya")
- Clumsiness
- Kadalasan: mababang pagtingin sa sarili. Sa ilang mga kaso, ang mga takot at pagkalumbay ay maaaring magkaroon ng karampatang gulang
- ...
Posibleng tipikal na mga sintomas ng ADS:
- Mga Pangarap sa Araw
- Kawalan ng kaisipan kahit direktang nagsasalita
- "Hindi Nakikinig"
- Mahirap na magsagawa ng trabaho sa loob ng isang makatuwirang time frame.
- Limot
- Ang mga detalye ay napansin lamang nang hindi tama.
- Maraming pabaya pagkakamali
- Pag-iwas sa mabibigat (masinsinang konsentrasyon) na mga gawain
- Napakatahimik, madalas ay nagbibigay ng impression na "walang mahalaga".
- Madaling impluwensyahan
