Mataas na Regalo, Giftedness, High Giftedness, Special Giftedness, Genius, Special Giftedness, High Intelligence, High Intelligence, High Giftedness, High Performance, Intelligence, Intelligence Test English: highly gifted, highly talented, endowment, giftedness. Kapag tinutukoy kung ano ang lubos na regalo, madalas na nililimitahan ng isang tao ang kanyang sarili sa pagsukat lamang ng katalinuhan. Gayunpaman, ang likas na talino ay higit pa sa isang pagsubok sa katalinuhan na nangangako upang matukoy ang katalinuhan sa pamamagitan ng isang kabuuan ng katalinuhan.
Ang alinmang likas na matalino o mataas na kaalaman ay maipapantay sa nakamit o mataas na pagganap. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang pagganap ay batay sa iba't ibang mga bahagi at naiimpluwensyahan ng maraming mga aspeto at mga kasamang phenomena. Sa pamamagitan ng mga impluwensyang ito, ang pagiging may talento ay maaaring manatiling hindi natuklasan.
Pagtataguyod ng likas na talino
Upang maitaguyod ang isang mayroon nang mataas na talento, partikular na ipinapayo ang mga laro ng konsentrasyon. Para sa hangaring ito, nakabuo kami ng isang laro na kasama ng isang tagagawa ng laro, na maaaring palaruang maitaguyod ang pagkakalooban. Sa pamamagitan ng kombinasyon ng konsentrasyon at mga laro, maaring maabot nang mabuti ang iba't ibang mga layunin. Kami ay nagbibigay ng partikular na diin sa mataas na kalidad at pagkakagawa ng larong ito.
dalas
Kaugnay sa pagsukat ng kabuuan ng katalinuhan na may naaangkop na mga pamamaraan sa pagsubok, halos 2% ng mga napagmasdan na mga tao ng isang pangkat ng paghahambing (= parehong pagsubok, parehong edad) ay nasa saklaw ng IQ 130 at mas mataas. Ang 2% ay tumutukoy sa mga nasuri na tao at hindi sa kabuuang populasyon. Halos tinatayang at istatistika na nagsasalita, ipinapalagay na mayroong isang may mataas na regalo na bata sa humigit-kumulang sa bawat ika-2 baitang ng elementarya.
Ang pamamahagi ng kasarian sa lugar ng mga batang may mataas na regalo ay pantay. Ang mga batang babae ay tulad ng madalas na mataas na regalo bilang mga lalaki. Ang isang diagnosis ay kabilang sa mga kamay ng isang bihasang psychologist.
Sa pananaw ng estado ng kaalaman, bilang karagdagan sa aktwal na pagpapasiya ng kabuuan ng katalinuhan, isang survey ng mga magulang at guro ay isasagawa din sa kurso ng naturang survey upang makilala at masuri ang mga kadahilanan sa kapaligiran at mga di-nagbibigay-malay na katangian ng pagkatao. Ang isang survey ng mga kaklase (= peer group) ay hindi isasagawa. Dahil mahirap na para sa mga may sapat na gulang na gumawa ng mga naturang pagtatasa nang nakapag-iisa sa mga marka sa paaralan, ang mga bata sa partikular na edad ng pangunahing paaralan ay napaka-kritiko.
Ipinakita ng mga survey na ang pakikiramay, ngunit ang mga nakamit din sa paaralan (kung kilala), ay may isang espesyal na impluwensya sa pagtatasa ng likas na talino. Ang mga kuro-kuro na opinyon na naglalayong suriin ang pagiging likas sa kasanayan ay kadalasang naglalaman ng hindi lamang halatang impormasyon (petsa, mga detalye ng pagsubok sa katalinuhan, anamnesis, dahilan para sa pagsusuri) ngunit din, higit sa lahat, mga pahayag tungkol sa pag-uugali ng bata sa panahon ng pagsubok na sitwasyon at ang tunay na mga resulta sa pagsusuri. Karaniwang natatapos ang mga opinyon ng dalubhasa sa opinyon ng psychologist tungkol sa pagtatasa ng likas na talino.
Ang mga pahayag na ito ay maaaring maglaman ng karagdagang impormasyon mula sa mga panayam sa mga magulang at guro. Ang mga panayam na ito (tingnan sa itaas) ay maaaring maging partikular na kapaki-pakinabang dahil ang parehong mga pangkat ay nakasama na ang bata sa loob ng mahabang panahon at nakilala ang bata sa iba't ibang mga sitwasyon. Ang pagmamasid at interpretasyon ng pag-uugali ng bata ay maaaring magbigay ng paunang mga pahiwatig ng posibleng pagkakaroon ng mataas na regalo.
Sa aming subpage Mga katangian ng likas na talino, partikular namin itong pakikitungo. Makikita mo rin doon ang isang listahan ng mga tipikal na pag-uugali at karagdagang impormasyon. Ang pagmamasid at pagbibigay kahulugan ng pag-uugaling pambata ay laging nagdadala ng panganib ng pagiging paksa.
Maraming mga bagay ang lumilitaw na masyadong positibo o masyadong negatibo bilang isang resulta. Para sa kadahilanang ito, ang mga diagnostic ng katalinuhan ay maaari lamang bumuo sa mga obserbasyon. Una at pinakamahalaga, ang pag-uugali ng bata ay tasahin at suriin ng mga magulang, o ng mga tagapagturo, o guro. Sa loob ng balangkas ng mga diagnostic ng katalinuhan ng isang bihasang bata at nagdadalaga na sikologo, ang pagmamasid ay nakakakuha ng karagdagang kahalagahan. Bilang karagdagan sa pagmamasid ng bata sa sitwasyon ng pagsubok (pakikitungo sa mga kadahilanan ng stress, na tumutugon sa hindi pamilyar na mga sitwasyon), ang mga panlabas na nakakaimpluwensyang kadahilanan ay sinusuri din at binibigyang kahulugan sa kurso ng pagsusuri sa pamamagitan ng mga talakayan sa mga magulang, o sa mga nagtuturo o guro (tingnan sa itaas).
Lahat ng mga artikulo sa seryeng ito:
