Anti-awtoridad na edukasyon

Depinisyon

Ang edukasyon na kontra-awtoridad ay isang kolektibong termino para sa iba't ibang mga konsepto ng pang-edukasyon mula 1960s at 1970s. Ang ganitong pamumuhay ay malapit na nauugnay sa mga paggalaw ng mag-aaral noong 68s at 70s at nagmula sa isang henerasyon na lumaki sa isang panahon kung saan ang pagsunod, mga hadlang at panuntunan ay mga haligi ng edukasyon. Ang edukasyon na kontra-awtoridad ay ganap na kabaligtaran sa mga batayanang ito. Ang ideya ay ang bagong henerasyon ng mga magulang na nais na gumawa ng mga bagay nang iba para sa kanilang mga anak at maglagay ng isang libreng edukasyon sa harapan.

pagpapakilala

Ang anti-authoritaryo ay isang komprehensibong pilosopiya sa edukasyon at hindi simpleng istilo ng edukasyon. Ang edukasyong kontra-awtoridad ay itinatag ng siyentipikong at tinukoy sa mga layunin ng pedagogical, kaugalian at pahayag ng misyon. Ang mga sumusunod na ideyal ay katangian ng kontra-awtoridad na edukasyon: Ang pangunahing layunin ay ang paghubog ng edukasyon nang walang mga hadlang upang malayang malinang ng mga bata ang kanilang pagkatao at mapagtanto ang kanilang mga sarili.

Bilang karagdagan, hinabol ng kilusan ang isang liberalisasyon ng kalinisan, maayos na edukasyon, pag-aalis ng mga bawal at paglaya ng sekswalidad ng bata. Ang mga bata ay dapat na hindi gaanong maitulak sa paunang natukoy na mga tungkulin. Makakakita ka rito ng higit pang mga tip sa kung paano maturuan ang iyong anak: Pag-aalaga ng bata

• Karapatan
• Kalayaan
• Awtonomyang pang-unlad para sa bata

Ano ang mga kalamangan sa ganitong uri ng edukasyon?

Sa edukasyon na kontra-awtoridad, ang mga bata ay malayang pinag-aralan upang magkaroon sila ng bawat pagkakataong bumuo at magbukas ng ganap na malaya. Pinapayagan nito ang mga bata na subukan ang maraming mga bagay at sa ganitong paraan alamin kung saan nakasalalay ang kanilang mga personal na lakas. Sinubukan ng mga bata kung ano ang kinagigiliwan nila at kung ano ang hindi nila nasiyahan.

Bumuo sila ng kanilang sariling mga ideya at kinikilala ang kanilang kalakasan at kahinaan. Ang anti-awtoridad na edukasyon ay nagtataguyod ng pagkamalikhain ng mga bata sa isang malawak na lawak. Bilang karagdagan, ang mga bata ay nagkakaroon ng malusog na kumpiyansa sa sarili at kumpiyansa sa sarili sa pamamagitan ng kanilang kalayaan at karanasan.

Sa parehong oras, ang mga bata ay natututo sa isang maagang edad na responsibilidad ang kanilang sarili. Maaga silang nakakaranas na ang kanilang mga aksyon ay may mga kahihinatnan. Sa ganitong paraan gumawa sila ng parehong positibo at negatibong karanasan.

Ang edukasyon na laban sa awtoridad ay batay sa ideya na hindi dapat magkaroon ng mahigpit na hierarchy sa pagitan ng mga magulang at anak. Ito ang dahilan kung bakit nagkikita ang mga bata at magulang sa antas ng mata. Nararamdamang seryoso ang mga bata at natututong magsalita at talakayin.

Ano ang mga disadvantages?

Ang edukasyon na kontra-awtoridad ay walang patakaran at hadlang. Gayunpaman, maaari itong humantong sa isa o ibang bata na kumilos na may isang malakas na pagtuon sa kanyang sariling kalamangan at unahin ang kanyang sarili. Sa kapaligirang panlipunan, sa kindergarten, sa paaralan o sa paglaon ng propesyonal na buhay, ang mga taong may edukasyon na laban sa awtoridad ay maaaring makaakit ng negatibong pansin sa pamamagitan ng pagkamakasarili.

Kadalasan ang mga bata ay nahihirapan sa pagharap sa mga negatibong pagpuna at nagpapasakop sa kanilang sarili sa isang pangkat o hierarchy, tulad ng sa paglaon ng buhay sa pagtatrabaho. Sa paaralan, ang mga bata na may isang kontra-awtoridad na pag-aalaga ay maaaring makaakit ng negatibong pansin sa pamamagitan ng kawalan ng ugali sa lipunan. Sila ay madalas na itinuturing na mga nag-iisa, dahil hindi nila magagawang umangkop at nais na maging sentro ng pansin.

Sa kasamaang palad, ang mga bata ay madalas na walang konsiderasyon. Bilang karagdagan, kumikilos ang mga bata alinsunod sa prinsipyo ng kasiyahan, ginagawa nila eksakto ang mga bagay na nasisiyahan sila. Kung ano ang hindi nasiyahan sa mga bata, simpleng hindi nila ginagawa.

Gayunpaman, maaari itong magkaroon ng negatibong epekto sa ilang mga bagay: kung ang mga bata ay hindi nais na gawin ang kanilang takdang aralin, ginagawa nila ito nang wala ito. Lalo na ang mga maliliit na bata ay hindi nauunawaan ang kahalagahan ng ilang mga gawain at hindi kumilos sa labas ng mahusay na mga pagsasaalang-alang. Ang mga bata ay madalas na namumukod nang negatibo sa paaralan at lumalala ang mga marka bagaman talagang binigyan sila ng regalo sa isa o sa iba pang paksa. Ang paksang ito ay maaari ding maging kawili-wili para sa iyo: KITA o tagapag-alaga ng bata - Aling uri ng pangangalaga ang tama para sa aking anak? o Kaparusahan sa pagpapalaki Bilang karagdagan, inirekomenda ng kawani ng editoryal ang artikulo sa "Payo sa pang-edukasyon"Sa puntong ito, kung kailangan mo ng panlabas na tulong sa pagpapalaki ng iyong anak.