Dyscalculia hindi dapat malito sa isang pangkalahatang pagbaba ng katalinuhan. Nakasalalay sa taong apektado, discalculia ay batay sa iba`t ibang mga sanhi na maaaring maimpluwensyahan. Salungat sa dyslexia (kapansanan sa pagbabasa at pagbaybay), discalculia ay isang kapansanan sa matematika.
Ano ang discalculia?
Ang Dcalcalculia ay ang term na ginamit upang ilarawan ang isang mayroon nang kahinaan sa arithmetic o arithmetic disorder. Ang mga apektadong tao na naghihirap mula sa dyscalculia ay nagpapakita, bukod sa iba pang mga bagay, pangmatagalang mga paghihirap sa pagharap sa mga numero at pati na rin sa pag-unawa sa mga katotohanan sa aritmetika. Ang paunang kinakailangan para sa a diagnosis ng dyscalculia ay ang dyscalculia ay hindi lamang dahil sa isang kakulangan ng edukasyon o isang pagbawas sa katalinuhan. Lalo na ang pangunahing mga pagpapatakbo ng aritmetika tulad ng pagbabawas, pagdaragdag, paghahati at pagpaparami ay nagdudulot ng mga paghihirap para sa mga taong nagdurusa sa discalculia. Ang hindi gaanong kapansanan, sa kabilang banda, ay madalas na mga abstract na proseso ng matematika tulad ng mga pinagbabatayan ng geometry. Kung ang isang tao ay na-diagnose na may dyscalculia (na hindi laging nangyayari), karaniwang nangyayari ito sa mga pangunahing taon ng pag-aaral. Ayon sa mga pagtatantya, ang dyscalculia ay naroroon sa humigit-kumulang 10 hanggang 15% ng mga bata sa buong Alemanya.
Sanhi
Nakasalalay sa kalubhaan nito, ang dyscalculia ay maaaring magkaroon ng maraming magkakaibang mga pangunahing sanhi. Sa karamihan ng mga kaso, ang mga resulta ng dyscalculia mula sa isang pagtatagpo ng maraming mga sanhi. Dahil ang kabuuan ng mga sanhi ng isang dyscalculia ay magkakaibang pagkakaiba-iba, madalas na hindi madaling makilala ang kaukulang mga sanhi nang malinaw. Sa pang-edukasyon na sikolohiya, mayroong iba't ibang mga diskarte sa pagpapaliwanag ng discalculia; depende sa taong apektado, ang mga ito ay maaaring maging higit o mas mababa nalalapat: halimbawa, posible na ang discalculia ay batay sa isang developmental disorder sa isang tiyak na lugar. Posible rin na ang isang apektadong tao ay hindi pa nakakaintindi ng mga ugnayan sa aritmetika. Ang mga madalas na pagbabago ng guro at pamamaraan ng pagtuturo pati na rin ang laki at istraktura ng klase ay maaari ring maka-impluwensya sa discalculia. Sa mga bihirang kaso, ang maskal na dyscalculia ay maaari ring takpan walang halo mga problema at / o pag-block sa pagganap sanhi ng pagkabalisa o depressive moods.
Mga sintomas, reklamo, at palatandaan
Bilang panuntunan, ang mga apektado ng dyscalculia ay nagdurusa mula sa isang matinding binibigkas na pagbawas sa intelihensiya. Naroroon ang iba`t ibang mga kahinaan, na may negatibong epekto sa pang-araw-araw na buhay at sa kalidad ng buhay ng apektadong tao. Gayundin, pag-unlad ng bata malaki rin ang pagkaantala at pinaghihigpitan ng discalculia. Ang mga apektado ng karamdaman na ito ay pangunahing nagdurusa sa mga problema sa arithmetic na may mga numero. Kahit na ang mga simpleng pagpapatakbo ng aritmetika na may maliit na bilang ay nagdudulot ng matinding paghihirap at paghihirap, upang ang mga apektadong bata ay nagpapakita na ng mga problema sa paaralan. Walang halo Maaari ring maganap ang mga problema, upang ang mga bata ay hindi magbayad ng pansin sa paaralan o lumitaw na hyperactive. Bukod dito, maraming mga bata din ang magagalitin o kahit na agresibo. Maaari din silang magdusa mula sa kawalang-interes, na maaaring mamuno sa matinding kakulangan sa ginhawa sa lipunan. Dahil sa dyscalculia, ang ilan ay nagdurusa sa pananakot o panunukso, lalo na sa pagkabata, at bumuo ng kakulangan sa ginhawa sikolohikal o kahit na depresyon ang resulta. Kung ang paggamot sa dyscalculia ay hindi ginagamot, hahantong ito sa labis na kakulangan sa ginhawa sa pang-araw-araw na buhay kahit na sa pagtanda. Ang sakit ay hindi karaniwang may negatibong epekto sa pag-asa sa buhay ng apektadong tao.
Diagnosis at kurso
Upang masuri ang dyscalculia, maaaring isagawa ang iba't ibang mga pamamaraan sa pagsubok. Isinasagawa ang mga naaangkop na pagsubok, halimbawa, sa mga responsableng tanggapan ng sikolohiya sa paaralan. Parehong mga resulta ng pagsubok at pag-uugali ng isang apektadong tao sa panahon ng pagsubok ay maaaring magbigay ng nauugnay na impormasyon sa mga administrador ng pagsubok. Karaniwan, ang isang apektadong bata ay unang sumailalim sa isang pagsubok sa katalinuhan; dito, halimbawa, maaaring matukoy ang isang posibleng over- o underachievement. Upang ma-diagnose ang dyscalculia, ang mga pagsubok na ito ay pupunan ng mga pagsubok ng pang-unawa at kasanayan sa motor. Ang lahat ng mga kadahilanang ito ay maaaring maging pahiwatig ng dyscalculia. Ang kurso ng dyscalculia ay nakasalalay sa iba't ibang mga kadahilanan. Kung ang isang apektadong bata ay tumatanggap ng indibidwal na suporta mga panukala, ang isang dyscalculia ay maaaring mapabuti sa paglipas ng panahon.
Komplikasyon
Ang mga batang may dyscalculia ay mas malamang kaysa sa kanilang mga kapantay na magdusa mula sa mga karamdaman sa pag-uugali o abnormalidad. Ang mga abnormalidad na ito ay maaaring mangyari kapwa kahanay ng dyscalculia at hindi direkta bilang isang resulta ng dyscalculia: Ang mga batang may dyscalculia ay minsan ay pakiramdam ay mababa at kung minsan ay susubukang bayaran ang pakiramdam na ito na may kitang-kita na pag-uugali. Gayunpaman, ang mga bata ay hindi laging tumutugon sa hindi kanais-nais na pag-uugali tulad ng pananalakay, salungat na pag-uugali, o pagkabalisa: ang ilang mga bata ay partikular na nagsisikap at subukang gawin para sa (pinaghihinalaang) "pagkabigo" sa pamamagitan ng iba pang mga nakamit. Ang anumang pagkabalisa na maaaring mangyari bilang isang komplikasyon ng dyscalculia ay tumatagal ng ibang-iba. Ang ilang mga bata ay nagkakaroon ng nakahiwalay na pagkabalisa sa matematika, habang ang iba ay may posibilidad na magkaroon ng pagkabalisa sa paaralan. Iba't ibang iba pa pagkabalisa disorder posible rin bilang isang resulta ng dyscalculia: pagkabalisa sa lipunan at pangkalahatan pagkabalisa disorder maaaring makaapekto rin sa mga matatanda. Sa pangkalahatan, ang discalculia ay maaaring hindi direktang makakaapekto sa sikolohikal na pag-unlad ng mga bata. Sa gayon, mayroon silang mas mataas na peligro na magkaroon ng isa pang karamdaman sa pag-iisip. Mga posibleng kasabay na karamdaman (comorbidities) tulad ng ADHD or dyslexia ay maaaring maging sanhi ng karagdagang mga komplikasyon. Sikolohikal diin, tulad ng maaaring ma-trigger ng dyscalculia at kaugnay na pagkabalisa, ay makikita rin sa pisikal sa maraming mga kaso. Ang mga palpitations, pawis at panginginig ay posibleng sintomas ng pagkabalisa. Bilang karagdagan, ang mga somatic na reklamo tulad ng tiyan sakit or ulo maaaring bumuo.
Kailan ka dapat makakita ng doktor?
Ang Dcalcalculia ay unang napansin sa maraming apektadong indibidwal sa edad ng pag-aaral. Habang ang normal sa mahusay na pagganap ay nakakamit sa iba pang mga paksa, ang lahat ng pag-unawa ay tila kulang kapag nakikipag-usap sa mga numero. Sa ilang mga kaso, ang mga apektadong bata ay napansin na sa kindergarten sa panahon ng mga proyekto na may bilang at pagbibilang ng mga laro. Kung ang mga tagapagturo at guro ng elementarya ay nag-uulat ng gayong mga pagmamasid sa mga magulang, dapat silang seryosohin at iulat sa pedyatrisyan. Maaaring payuhan ng pedyatrisyan kung ang karagdagang mga pagsusuri ng mga dalubhasa, halimbawa sa espesyal maagang solusyon ang mga sentro, ipinapayo o kung may katuturan na maghintay at bantayan nang mabuti ang karagdagang pag-unlad ng bata. Ang Dcalcalculia ay hindi isang sakit na nagdudulot ng pangmatagalang pisikal na pinsala. Hangga't ang mga naapektuhan ay mabuti rin sa sikolohikal sa kanilang paghihigpit, ibig sabihin walang presyon upang magdusa, ang hinala ng dyscalculia ay hindi kinakailangang linilinin ng isang doktor. Gayunpaman, dapat tandaan na ang isang maagang pagsusuri, lalo na sa mga bata, ay nag-aalok din ng pagkakataon na partikular na maitaguyod ang karagdagang pag-unlad ng matematika at sa gayon ay maiwasan ang hindi magandang pagganap sa paaralan at sikolohikal na presyon.
Paggamot at therapy
Kung ang isang na-diagnose na dyscalculia ng isang schoolchild ay dapat na makontra, karaniwang iminumungkahi ng mga eksperto ang mga interbensyon na ang pagtuon ay batay sa indibidwal na problema ng bata. Inaalok terapewtika ang mga pamamaraan laban sa dyscalculia, na maaaring mailapat sa mga paaralan, halimbawa, karaniwang tumatagal ng dalawang taon. Ganyan terapewtika perpektong kasangkot hindi lamang ang mga apektadong anak, kundi pati na rin ang kanilang mga magulang at guro. Nakasalalay sa bata, tulad terapewtika ang dyscalculia ay nagaganap sa maliliit na grupo o sa mga indibidwal na bata dalawang beses sa isang linggo. Ang isang unang therapeutic na layunin ng paggamot ng discalculia ay upang patatagin ang pagpapahalaga sa sarili ng isang bata. Ang suportadong bata ay ang sentro ng sesyon ng therapy, na kung saan ay paunang idinisenyo, halimbawa, sa pamamagitan ng pagpipinta o pagkanta; ito ay inilaan upang mabawasan ang presyon upang gumanap. Sa isang pangalawang hakbang ng therapy para sa dyscalculia, karaniwang sinusundan ang pagsasanay ng mga kasanayan sa matematika - halimbawa, sa pamamagitan ng unang pagkalkula sa mga three-dimensional, nasasalat na bagay. Ang mga bagay na ito ay maaaring unti-unting mapalitan ng mga worksheet. Kapag ang oras ay tama, ang therapy para sa dyscalculia sa wakas ay nakatuon sa mental arithmetic. Depende sa indibidwal na kaso, maaaring maging kapaki-pakinabang sa suplemento isang inilarawan na programa ng suporta na may kasamang mga pamamaraan (tulad ng trabaho therapy).
Outlook at pagbabala
Ang Dyscalculia ay hindi mapapabuti nang walang paggamot at suporta. Kung mas maaga itong kinikilala at ginawang remedyo, mas mabuti ang inaasahan ng apektadong tao pag-aaral upang magamit ang mga numero - dahan-dahan, ngunit sa huli sa isang degree na maihahambing sa ibang mga tao. Mayroong isang magandang pagkakataon ng pag-aaral tagumpay kung ang dyscalculia ay napansin sa edad ng pangunahing paaralan, dahil maaari itong mapalitan ng target na suporta para sa bata. Kadalasan, ang apektadong bata ay hindi na kailangang ilipat sa ibang paaralan, ngunit kailangan lamang ng espesyal na suporta sa lugar ng matematika. Kung, sa kabilang banda, ang dyscalculia ay hindi natuklasan at ginagamot hanggang sa pagtanda, ang proseso ay maaaring unang mapalawak at pangalawa hindi na ginagarantiyahan na magagawa ng apektadong tao na mapagtagumpayan ang lahat ng nauugnay na mga paghihirap. Ang utak ng isang may sapat na gulang ay hindi bubuo nang mabilis tulad ng isang bata at nagwawasto mga panukala samakatuwid ay hindi maaaring maging matagumpay sa parehong bilis tulad ng sa isang bata na may discalculia. Gayunpaman, posible, ang tanging mahahalagang bagay lamang ay patuloy na pagsasanay. Ang pag-asam ng pagpapabuti sa dyscalculia ay maaari ding maging kumplikado ng ang katunayan na ang mga apektado ay napansin na ang kanilang sarili na mayroon silang mga paghihirap sa mga numero, na kung saan ay nabuo ang mga takot sa mga sitwasyon kung saan kailangan nilang kalkulahin. Maaaring ang pagkabalisa na ito ay kailangang malutas muna, o sa parehong oras, bago magamot ang mismong dyscalculia.
Pagpigil
Maiiwasan ang Dcalcalculia, bukod sa iba pang mga bagay, sa pamamagitan ng maingat na pagmamasid sa mga unang palatandaan ng mga problema sa aritmetika. Sa ganitong paraan, maibibigay ang maagang suporta sa mga naaangkop na bata. Isang mahalagang oras para makilala ang mga unang problema na maaari mamuno sa dyscalculia ay sa mga unang taon ng elementarya.
Pag-asikaso
Sa karamihan ng mga kaso ng dyscalculia, napakakaunting mga pagpipilian o mga panukala ng pag-aalaga pagkatapos ay magagamit sa pasyente. Sa kasong ito, ang apektadong tao ay unang nakasalalay sa medikal at medikal na paggamot ng kalagayan, upang hindi ito gawin mamuno sa karagdagang mga reklamo at din sa isang naantala o pinaghihigpitang pagpapaunlad ng bata. Ang mas maaga ang dyscalculia ay ginagamot o kinikilala, mas mabuti ang karagdagang kurso ng sakit na karaniwang. Sa karamihan ng mga kaso, ang dyscalculia ay ginagamot ng iba't ibang mga ehersisyo o therapies. Karaniwan itong hindi humantong sa karagdagang mga komplikasyon. Ang mga magulang ay maaari ring gumawa ng maraming ehersisyo kasama ang kanilang mga anak sa bahay upang mapigilan ang discalculia. Gayunpaman, kailangang maging kalmado ang mga magulang upang hindi labis na labis ang kanilang mga anak. Ang Dyscalculia ay maaaring malunasan nang maayos sa mga maliliit na gawain na ipinamamahagi sa buong araw. Sa ilang mga kaso, kinakailangan din ang paggamot sa sikolohikal para sa karamdaman na ito, kung saan ang mga talakayan sa pamilya o mga kaibigan ay maaari ding magkaroon ng positibong epekto sa kurso ng karamdaman. Ang pakikipag-ugnay sa iba pang mga apektadong magulang ay maaari ding maging kapaki-pakinabang sa bagay na ito.
Ano ang magagawa mo sa iyong sarili
Kapag na-diagnose ang dyscalculia, ang mga magulang ay may napakahalagang papel na gagampanan. Maaari nilang suportahan ang kanilang anak sa maraming paraan. Sa prinsipyo, may posibilidad ng integrative na suporta ng indibidwal sa oras ng pag-aaral. Dapat itong ilapat ng mga magulang. Ang landas ay madalas na mahirap, ngunit kapaki-pakinabang. Ang pagtuturo sa loob ng regular na mga klase sa pag-aayos ay bihirang humantong sa tagumpay para sa mga batang nag-aalala. Ang malaking sukat ng pangkat ay isang hadlang. Mahalaga na paganahin ang tinaguriang 1-to-1 na pagtuturo ng isang bihasang social pedagogue o remedial pedagogue. Nasa huling dalawang taon ng kindergarten, ang mga bata ay tinuruan ng kanilang unang mga konsepto ng matematika at pag-unawa sa dami. Dito, ang mga magulang ay maaaring aktibong humingi ng talakayan sa mga nangangasiwang tagapagturo at sa gayon ay nag-aalok ng paunang mga hakbang sa suporta. Sa kaso ng dyscalculia, napatunayan na mayroong isang koneksyon sa pagitan ng estado ng kaisipan ng bata at ng kanyang mga problema sa pag-unawa sa mga pangunahing mekanismo ng arithmetic. Dapat tanungin ng mga magulang kung ang kanilang anak ay nagdurusa mula sa pagkabalisa o kahit na depresyon. Ang pagpapayo sa psychotherapeutic ay hindi dapat mapigilan. Mahalaga rin na iwaksi ang mayroon nang mga problema sa pag-uugali. Maaari ring maging sanhi ito pag-aaral mga paghihirap. Sa prinsipyo, dapat samahan ng mga magulang ang paglalakbay ng kanilang anak sa paaralan na may labis na pasensya at pag-unawa. Bilang karagdagan, may mga programang physiotherapeutic na nagpapabuti sa kakayahan ng bata na mag-concentrate. Nagbibigay ang mga ito ng pisikal at pangkaisipan pagpapahinga pagkatapos ng araw ng pag-aaral at madaling maisama sa pang-araw-araw na buhay.